Σχολικό έτος 2025 - 2026

 

Εβδομάδα 01/06/2026 - 07/06/2026

Ξεκινήσαμε τις καλοκαιρινές μας δραστηριότητες με μια όμορφη κατασκευή καρπουζιού! Τα παιδιά ζωγράφισαν το εσωτερικό του καρπουζιού με κόκκινη τέμπερα, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητά τους και τον συντονισμό χεριού-ματιού. Στη συνέχεια, κόλλησαν μαύρο γκοφρέ για τα κουκούτσια και μικρά πράσινα χαρτάκια για τη φλούδα. Μέσα από τη δημιουργική αυτή δραστηριότητα γνώρισαν τα χαρακτηριστικά του αγαπημένου καλοκαιρινού φρούτου, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν τη συγκέντρωση, τη δημιουργικότητα και τις δεξιότητες κοπής και επικόλλησης. Το αποτέλεσμα ήταν πολύχρωμο και άκρως καλοκαιρινό! 🍉

 

 

🐠 Τα πολύχρωμα ψαράκια μας

Στο πλαίσιο των καλοκαιρινών μας δραστηριοτήτων, δημιουργήσαμε όμορφα και πολύχρωμα ψαράκια χρησιμοποιώντας χάρτινα πιάτα. Τα παιδιά επέλεξαν το αγαπημένο τους χρώμα και ζωγράφισαν το ψαράκι τους με πινέλα και τέμπερες. Στη συνέχεια, κόλλησαν μικρά πολύχρωμα χαρτάκια για να σχηματίσουν τα λέπια του, δίνοντας στο καθένα τη δική του ξεχωριστή εμφάνιση. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή ενισχύθηκαν η δημιουργικότητα, η λεπτή κινητικότητα και ο συντονισμός χεριού-ματιού, ενώ τα παιδιά απόλαυσαν μια ευχάριστη καλοκαιρινή κατασκευή γεμάτη χρώματα και φαντασία.

 

 

Εκπαιδευτικά παιχνίδια και προγραφικές δραστηριότητες

Η εβδομάδα μας ήταν γεμάτη παιχνίδι και μάθηση! Τα παιδιά συμμετείχαν σε διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια που ενίσχυσαν τη συγκέντρωση, την παρατηρητικότητα, τη λογική σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. Παράλληλα, ασχολήθηκαν με προγραφικές ασκήσεις, εξασκώντας τον έλεγχο της κίνησης του χεριού και τη σωστή χρήση του μαρκαδόρου μέσα από διαδρομές και σχέδια. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές καλλιεργήθηκαν η λεπτή κινητικότητα, ο οπτικοκινητικός συντονισμός και η προετοιμασία για τη μετέπειτα γραφή, πάντα με τρόπο ευχάριστο και παιγνιώδη. ✏️🧩

 

 

Αυτή την εβδομάδα ταξιδέψαμε στον μαγικό κόσμο της θάλασσας και γνωρίσαμε τα ζώα που ζουν σε αυτήν! Μέσα από βιβλία, τραγούδια, εικόνες και εκπαιδευτικά παιχνίδια, τα παιδιά ανακάλυψαν διαφορετικά θαλάσσια πλάσματα, συζήτησαν για τα χαρακτηριστικά τους και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό. Στη συνέχεια, αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους μέσα από εικαστικές δραστηριότητες, δημιουργώντας ψάρια, αστερίες, μέδουσες και άλλα θαλασσινά ζωάκια με κολάζ, ζωγραφική με τέμπερες και ποικίλα υλικά. Η φαντασία, η δημιουργικότητα και η χαρά της συμμετοχής γέμισαν την τάξη μας με καλοκαιρινά χρώματα και όμορφες δημιουργίες!

 

 

🍍 Ο καλοκαιρινός μας ανανάς

Συνεχίζοντας τις καλοκαιρινές μας δημιουργίες, φτιάξαμε έναν όμορφο και πολύχρωμο ανανά! Για την κατασκευή του χρησιμοποιήσαμε τα αποτυπώματα των δαχτύλων μας με χρώμα, δημιουργώντας το χαρακτηριστικό σχέδιο του φρούτου με έναν πρωτότυπο και διασκεδαστικό τρόπο. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά γνώρισαν ένα αγαπημένο καλοκαιρινό φρούτο, ενώ παράλληλα εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα, τον οπτικοκινητικό συντονισμό και τη δημιουργικότητά τους. Το αποτέλεσμα γέμισε την τάξη μας με χρώματα και καλοκαιρινή διάθεση! ☀️🍍

 

Εβδομάδα 25/05/2026 - 31/05/2026

 

 

 

 

Τα παιδιά αποχαιρέτησαν  την Άνοιξη ακούγωντας το τραγουδάκι «Μια ωραία πεταλούδα», την μιμήθηκαν και δημιούργησαν όμορφα κολλάζ με θέμα την πεταλούδα με πολύχρωμα χαρτάκια και πολλή φαντασία. Μέσα από τη δραστηριότητα εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα, τη δημιουργικότητά τους και γνώρισαν ένα από τα πιο όμορφα έντομα της άνοιξης.

 

 

 

 

 

Το δικό μας δέντρο κερασιάς! 🍒🌳

Στο πλαίσιο των ανοιξιάτικων δραστηριοτήτων μας, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους δέντρο κερασιάς. Αρχικά, κόλλησαν μικρά κόκκινα γκοφρέ μπαλάκια πάνω στο φύλλωμα του δέντρου, αναπαριστώντας τα κεράσια. Στη συνέχεια, συναρμολόγησαν τον κορμό και ένωσαν όλα τα μέρη, δημιουργώντας μια όμορφη τρισδιάστατη κατασκευή. Μέσα από τη δραστηριότητα τα παιδιά εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα, τον συντονισμό χεριού-ματιού και τη συγκέντρωση της προσοχής τους, ενώ παράλληλα απόλαυσαν τη χαρά της δημιουργίας. Το αποτέλεσμα ήταν μοναδικές και πολύχρωμες κερασιές που στόλισαν την τάξη μας! 

 

 

Παιχνίδια μνήμης στον διαδραστικό πίνακα 🌸🧠

Στο πλαίσιο της ολοκλήρωσης της θεματικής ενότητας της Άνοιξης, τα παιδιά συμμετείχαν σε παιχνίδια μνήμης στον διαδραστικό πίνακα. Μέσα από μια ευχάριστη και βιωματική διαδικασία, ταίριαξαν εικόνες και ανακάλεσαν στοιχεία που σχετίζονταν με την εποχή της άνοιξης.

 

 

 

Ξεκινήσαμε τη γνωριμία μας με τα Μέσα Μεταφοράς μέσα από το αυτοκίνητο. Τα παιδιά παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό βίντεο «Είμαι Αμάξι» και στη συνέχεια συζητήσαμε για τα μέρη του αυτοκινήτου, τα οποία αναγνώρισαν και ονόμασαν. Έπειτα, συμμετείχαν σε ένα κινητικό παιχνίδι, όπου μεταμορφώθηκαν σε αυτοκίνητα, χρησιμοποιώντας ένα στεφάνι ως τιμόνι. Με βιωματικό και διασκεδαστικό τρόπο, εξάσκησαν την κίνησή τους και ανέπτυξαν τη φαντασία τους μέσα από το παιχνίδι. 🚗

 

 

 

Στη συνέχεια, τα παιδιά κατασκεύασαν το δικό τους αυτοκίνητο, διακοσμώντας το με σύρμα πίπας και πον-πον για τις ρόδες. Μέσα από τη δημιουργική αυτή δραστηριότητα ενισχύθηκε η λεπτή κινητικότητα και η δημιουργικότητά τους. Παράλληλα, πραγματοποιήσαμε προγραφικές ασκήσεις, ενώ μέσα από ένα παιχνίδι ακολουθίας και αντιστοίχισης χρωμάτων τα παιδιά εξασκήθηκαν στην παρατηρητικότητα και την αναγνώριση μοτίβων, τοποθετώντας τα αυτοκίνητα στη σωστή χρωματική σειρά. 

 

 

Συνεχίζοντας την εξερεύνηση των Μέσων Μεταφοράς, ακούσαμε ένα τραγούδι για το αεροπλάνο και ταξιδέψαμε στον κόσμο των οχημάτων μέσα από την ανάγνωση των βιβλίων «Οχήματα», «Αγώνες Ταχύτητας» και «Βρες τα Τρακτέρ». Τα παιδιά συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις αφηγήσεις και στη συνέχεια διασκέδασαν ολοκληρώνοντας τα μικρά παζλ που συνόδευαν τα βιβλία, ενισχύοντας την παρατηρητικότητα, τη συγκέντρωση και την αντιληπτική τους ικανότητα. Παράλληλα, γνωρίσαμε το αεροπλάνο και συζητήσαμε για τα βασικά μέρη του. Στη συνέχεια, τα παιδιά τα ζωγράφισαν και δημιούργησαν μια όμορφη κατασκευή, κολλώντας το αεροπλάνο σε μπλε χαρτόνι που αναπαριστούσε τον ουρανό και προσθέτοντας βαμβάκι για να σχηματίσουν τα σύννεφα. ✈️

 

 

 

 

Ακούσαμε ένα τραγούδι για τον πύραυλο και έπειτα συμμετείχαμε σε μια διασκεδαστική δραστηριότητα, κατά την οποία τα παιδιά φυσούσαν με ένα καλαμάκι τους πυραύλους και παρατηρούσαν την κίνησή τους. Μέσα από το παιχνίδι αυτό εξασκήθηκαν στον στοματοκινητικό συντονισμό, ενισχύοντας παράλληλα τη συγκέντρωση, την προσοχή και την ενεργή συμμετοχή τους. 🚀

 

 

 

Στο πλαίσιο μικροομαδικής δραστηριότητας, τα νήπια είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν παιχνίδια, να αλληλεπιδράσουν και να συνεργαστούν μεταξύ τους με φυσικό και αυθόρμητο τρόπο. Μέσα από το παιχνίδι ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, έμαθαν να περιμένουν τη σειρά τους και να σέβονται τον άλλον, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν την εμπιστοσύνη μέσα στην ομάδα. Η κοινή ενασχόληση με τα παιχνίδια λειτούργησε ως αφορμή για να καλλιεργηθούν κοινωνικές δεξιότητες και να ενισχυθεί το αίσθημα του «ανήκειν», μέσα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον συνεργασίας.

 

 

 

Εβδομάδα 18/05/2026 - 24/05/2026

 

Στο πλαίσιο των ανοιξιάτικων φρούτων, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους βερίκοκο, χρησιμοποιώντας πορτοκαλί κανσόν και γλασέ χαρτί. Με ενθουσιασμό κόλλησαν τα κομμάτια, σε μια δημιουργική εικαστική δραστηριότητα που ενίσχυσε τη λεπτή κινητικότητα, τον συντονισμό ματιού–χεριού και την παρατηρητικότητά τους. Παράλληλα, εξασκήθηκαν στη χρήση ψαλιδιού και κόλλας και εξέφρασαν τη φαντασία τους μέσα από τη διαδικασία της κατασκευής.

 

 

 

Στο πλαίσιο της θεματικής μας για τα φρούτα της Άνοιξης, γνωρίσαμε τη φράουλα μέσα από όλες μας τις αισθήσεις! Τα παιδιά δοκίμασαν φρέσκες φράουλες, δημιούργησαν το ψηφιδωτό «Η φράουλά μας» 🍓 με χρωματισμένα ζυμαρικά και συμμετείχαν σε δραστηριότητες κατηγοριοποίησης των ανοιξιάτικων φρούτων. Μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δράσεις, μάθαμε, παίξαμε και ανακαλύψαμε τα αγαπημένα φρούτα της εποχής!

 

 

 

Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο «Από λουλούδι σε φρούτο» και γνωρίσαμε τον κύκλο ανάπτυξης της φράουλας. Στη συνέχεια, μετρήσαμε τις φράουλες που είχαμε κολλήσει στο βάζο, ενισχύοντας τη μαθηματική σκέψη και την έννοια της αντιστοίχισης. Ακολούθησε εικαστική δραστηριότητα, όπου τα παιδιά με δακτυλομπογιές αποτύπωσαν τα σποράκια στη φράουλα, καλλιεργώντας τη λεπτή κινητικότητα και τον οπτικοκινητικό συντονισμό. Τέλος, δημιούργησαν τη δική τους φράουλα, την οποία και τοποθετήσαμε στην τάξη μας, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός χαρούμενου μαθησιακού περιβάλλοντος.

 

 

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες με τα ανοιξιάτικα φρούτα, μιλήσαμε για τα κεράσια, παρατηρήσαμε το χρώμα και τα χαρακτηριστικά τους και τα γνωρίσαμε μέσα από συζήτηση στην τάξη. Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους κεράσια κολλώντας κόκκινα γκοφρέ μπαλάκια, αποδίδοντας το φρούτο με δημιουργικό τρόπο.

 

 

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητές μας με θέμα τα φρούτα της Άνοιξης, παίξαμε παιχνίδια μνήμης και αντιστοίχισης στον διαδραστικό πίνακα. Τα παιδιά αναγνώρισαν και ταίριαξαν τα ανοιξιάτικα φρούτα, εξασκώντας τη μνήμη, την παρατηρητικότητα και την προσοχή τους. Μέσα από την παιγνιώδη διαδικασία ενισχύθηκαν επίσης ο οπτικοκινητικός συντονισμός και οι δεξιότητες συγκέντρωσης.

 

 

Στο πλαίσιο των ανοιξιάτικων δραστηριοτήτων, τα παιδιά συμμετείχαν σε προγραφικές ασκήσεις με θέμα την Άνοιξη. Μέσα από γραμμές, διαδρομές και σχέδια εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα, τον οπτικοκινητικό συντονισμό και τον σωστό χειρισμό του μολυβιού/μαρκαδόρου, καλλιεργώντας παράλληλα τη συγκέντρωση και την προγραφική τους ετοιμότητα.

 

 

Σύμφωνα με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Δημιουργώ και Καινοτομώ - Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία», προσεγγίσαμε την έννοια της εναλλαγής μέρας και νύχτας μέσα από δραστηριότητες παρατήρησης. Τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητα διάκρισης και αντιστοίχισης, κατηγοριοποιώντας αστέρια στη νύχτα και ήλιους στη μέρα. Μέσα από τη βιωματική διαδικασία ενισχύθηκαν η παρατηρητικότητα, η ικανότητα κατηγοριοποίησης και η συγκέντρωση προσοχής, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκε η ενεργή συμμετοχή και η δημιουργική σκέψη.

 

 

Εβδομάδα 11/05/2026 - 17/05/2026

 

Αυτή την εβδομάδα η θεματική μας ενότητα ήταν η Μέλισσα, ένα έντομο ιδιαίτερα σημαντικό για τη φύση και το περιβάλλον μας. Παρακολουθήσαμε σε βίντεο το παραμύθι «Ο αρκούδος και η μέλισσα», η οποία αποτέλεσε αφορμή για τη δημιουργία της δικής μας μέλισσας. Συγκεκριμένα, τα παιδιά διακόσμησαν τη μέλισσα, προσθέτοντας κίτρινο γκοφρέ χαρτί στο σώμα της, δίνοντάς της χρώμα και υφή. Μέσα από τη δραστηριότητα εξασκήθηκαν η λεπτή κινητικότητα και ο συντονισμός ματιού–χεριού, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκε η προσοχή και η δημιουργική τους έκφραση. 

 

 

Με πολλή χαρά και δημιουργική διάθεση, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια όμορφη ομαδική κατασκευή με θέμα «Οι μελισσούλες μας»! Τα παιδιά ζωγράφισαν τις κυψέλες χρησιμοποιώντας φελλό, δημιουργώντας μοναδικά αποτυπώματα και πειραματιζόμενα με τα χρώματα και τις υφές. Έπειτα, κόλλησαν τις μελισσούλες τους, ολοκληρώνοντας τη συνεργατική μας κατασκευή. Τα παιδιά εργάστηκαν με ενθουσιασμό, συνεργάστηκαν όμορφα μεταξύ τους και χάρηκαν ιδιαίτερα βλέποντας το τελικό αποτέλεσμα να ζωντανεύει. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε τη δημιουργικότητα, τη συγκέντρωση προσοχής και τη λεπτή κινητικότητα των παιδιών μέσα από έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο έκφρασης.

 

 

 

Τα φρούτα της άνοιξης αποτέλεσαν το κέντρο των δραστηριοτήτων μας και αυτή την εβδομάδα δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν, να παρατηρήσουν και να αναγνωρίσουν αγαπημένα ανοιξιάτικα φρούτα μέσα από βιωματικό και δημιουργικό παιχνίδι. Μέσα από προγραφικές δραστηριότητες, αντιστοίχισεις και εικαστικές δημιουργίες, τα παιδιά εξάσκησαν τη λεπτή τους κινητικότητα, εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους, ανέπτυξαν δεξιότητες προσοχής και συγκέντρωσης, καλλιέργησαν τη συνεργασία και ενίσχυσαν τη συμμετοχή τους σε ομαδικές δραστηριότητες. Τα χρώματα της άνοιξης γέμισαν την τάξη μας χαρά και δημιουργικότητα, ενώ τα φρούτα έγιναν οι πρωταγωνιστές ακόμη και στο ελεύθερο παιχνίδι μας, προσφέροντας αφορμές για εξερεύνηση, επικοινωνία και αυθόρμητη έκφραση.

 

 

 

Αυτή την εβδομάδα στο σχολείο μας ζήσαμε μια όμορφη και γευστική εμπειρία. Τα παιδιά δοκίμασαν φράουλες, εξερευνώντας με τις αισθήσεις τους το χρώμα, τη μυρωδιά και τη γεύση τους. Στη συνέχεια, με πολλή χαρά και δημιουργικότητα, χρησιμοποιήσαμε τις παλάμες μας για να φτιάξουμε τις δικές μας φράουλες, αποτυπώνοντας το σχήμα και δίνοντάς τους χρώμα. Μέσα από τη δραστηριότητα ενισχύθηκε η αισθητηριακή εμπειρία και η δημιουργική έκφραση των παιδιών, μέσα σε ένα κλίμα εξερεύνησης. Μια απλή αλλά όμορφη δράση που γέμισε την τάξη μας με χρώμα. 🍓

 

Στο πλαίσιο της Άνοιξης, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους πεταλούδα με ποικιλία χρωμάτων. Οι μικροί μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν ελεύθερα τα χρώματα και τα υλικά τους, εκφράζοντας τη δημιουργικότητά τους μέσα από μια προσωπική εικαστική προσέγγιση. Μέσα από τη δραστηριότητα ενισχύθηκαν η δημιουργικότητα, η εικαστική έκφραση και η λεπτή κινητικότητα, σε ένα κλίμα χαράς και εξερεύνησης.

 

 

Τα παιδιά δημιούργησαν το «Αερόστατο της Φιλίας» με δαχτυλομπογιές και ποικιλία χρωμάτων, καταθέτοντας στο έργο την προσωπική τους πινελιά. Η δραστηριότητα έδωσε την ευκαιρία για ελεύθερη εικαστική έκφραση και ενίσχυσε τη λεπτή κινητικότητα, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκε η έννοια της φιλίας μέσα από μια κοινή δημιουργική εμπειρία!

 

Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν και να κατανοούν τα συναισθήματά τους.

 

 

Πριν από την έναρξη της συνεδρίας, αφιερώνουμε χρόνο στην αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων μας μέσα από οπτικό υλικό.

 

 

Με μεγάλη χαρά πραγματοποιήσαμε την εκδρομή μας στον Ιπποκάμηλο - Ζωολογικό Πάρκο Αναψυχής, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά όμορφα ζωάκια και να έρθουν σε επαφή με τη φύση μέσα από μια ξεχωριστή εμπειρία. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας, περιηγηθήκαμε στους χώρους του πάρκου, παίξαμε, γελάσαμε και απολαύσαμε όμορφες στιγμές όλοι μαζί. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό και ενδιαφέρον, ενώ μέσα από την εξερεύνηση του χώρου εμπλούτισαν τις εμπειρίες τους.

Ήταν μια υπέροχη ημέρα γεμάτη χαμόγελα, χαρά και όμορφες εικόνες που θα θυμόμαστε με αγάπη!

 

 

 

 

Εβδομάδα 04/05/2026 - 10/05/2026

 

Την εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με τα «Φρούτα της Άνοιξης» προσφέροντας στους μαθητές μας την ευκαιρία για βιωματική μάθηση και αισθητηριακή εξερεύνηση. Μέσα από τις αισθήσεις τους, τα παιδιά ανακάλυψαν τα δώρα της Άνοιξης, ενώ χρησιμοποίησαν απλά υλικά της καθημερινότητας για να δώσουν μορφή στις δικές τους εικαστικές δημιουργίες. Παράλληλα, ενισχύσαμε τις γνωστικές μας δεξιότητες με παιχνίδια ταύτισης και αντιστοίχισης που βοήθησαν στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου μας, ενώ η δράση μας ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό, φυτεύοντας τους δικούς μας σπόρους φραουλιάς.

 

 

 

Η τάξη μας γέμισε αγάπη και δημιουργία για τη Γιορτή της Μητέρας. Οι μαθητές μας δούλεψαν με ενθουσιασμό, επιστρατεύοντας τη φαντασία και τις δεξιότητές τους για να φτιάξουν με τα χεράκια τους όμορφα δωράκια για τις μανούλες τους.

 

Τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους πολύχρωμες πεταλούδες μέσα από μια δραστηριότητα ελεύθερης έκφρασης και δημιουργίας. Σε χαρτί Α4 χρησιμοποίησαν δακτυλομπογιές και πινέλα, πειραματίστηκαν με διαφορετικά χρώματα, αναμείξεις και σχέδια, αποτυπώνοντας με φαντασία τις ιδέες τους. Στη συνέχεια, κόψαμε τις δημιουργίες μας και οι όμορφες, πολύχρωμες πεταλούδες των παιδιών στόλισαν την τάξη μας, γεμίζοντάς τη με χρώμα και χαρούμενη διάθεση. Μέσα από τη δραστηριότητα ενισχύθηκαν η δημιουργικότητα, η λεπτή κινητικότητα και η αισθητική έκφραση των παιδιών. 🦋

 

 

Με πολλή χαρά τα παιδιά συμμετείχαν σε ομαδική κατασκευή «Οι πεταλούδες μας» και σε δραστηριότητα σύνθεσης παζλ. Χρησιμοποιώντας σφουγγάρι και τέμπερες διαφορετικών χρωμάτων, δημιούργησαν πολύχρωμες πεταλούδες μέσα από ελεύθερη καλλιτεχνική έκφραση και πειραματισμό με τα χρώματα. Έπειτα, συνέθεσαν τις πεταλούδες τους, τοποθετώντας και κολλώντας τα επιμέρους σχήματα στη σωστή θέση. Μέσα από τις δραστηριότητες ενισχύθηκαν η δημιουργικότητα, η παρατηρητικότητα, η συγκέντρωση της προσοχής, η συνεργασία και η λεπτή κινητικότητα των παιδιών.

 

 

Μιλήσαμε για τη γιορτή της μητέρας και φτιάξαμε μια κατασκευή σε σχήμα καρδιάς!

 

 

 

Μέσα από ένα αισθητηριακό παιχνίδι, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με αφρό και χρώματα, εξερευνώντας υφές και απολαμβάνοντας έναν δημιουργικό πειραματισμό με τα υλικά. 🌸 Επίσης, με τη χρήση στένσιλ δημιούργησαν διάφορα ανοιξιάτικα σχέδια, ενώ παράλληλα συμμετείχαν σε προγραφικές ασκήσεις με θεματική την Άνοιξη. Μέσα από τη δραστηριότητα ενισχύθηκαν η λεπτή κινητικότητα, η συγκέντρωση προσοχής και η αισθητηριακή αντίληψη, μέσα σε ένα πλαίσιο παιχνιδιού και δημιουργικής έκφρασης.

 

 

Την ώρα του φαγητού καθομαστε όλοι μαζί παρεα!

 

 

 

Εβδομάδα 27/04/2026 - 03/05/2026

 

Οι μικροί μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τα λουλούδια που ανθίζουν αυτή την εποχή και να παρατηρήσουν τα χρώματα και τα αρώματα της φύσης που αλλάζει γύρω μας. Με μεγάλο ενθουσιασμό βγήκαν στην αυλή του σχολείου και συνέλεξαν λουλούδια, εξερευνώντας τη διαφορετικότητά τους και συζητώντας για την ομορφιά της φύσης. Στη συνέχεια, προχώρησαν στην κατασκευή ενός πρωτομαγιάτικου στεφανιού, μέσα από έτοιμα υλικά, συνδέοντας τη δραστηριότητα με το έθιμο της Πρωτομαγιάς. Μέσα από τη διαδικασία τα παιδιά συνεργάστηκαν, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους και χάρηκαν με τη συμμετοχή τους, ενώ ταυτόχρονα ενίσχυσαν την επαφή τους με τη φύση και τις παραδόσεις.

 

Μέσα από το παραμυθι "Μία πεινασμένη κάμπια" τα παιδιά έφτιαξαν τα παζλ των ηρωων της ιστορίας.

 

 

Μέσα από παιχνίδια μνήμης στον διαδραστικό πίνακα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξασκήσουν την παρατηρητικότητα και τη συγκέντρωσή τους με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο, με θέμα την Κάμπια. Αναγνώρισαν, ταίριαξαν και θυμήθηκαν εικόνες και στοιχεία, ενισχύοντας τη μνήμη και τη γνωστική τους ανάπτυξη μέσα από το παιχνίδι. Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε με ενεργή συμμετοχή και ενθουσιασμό, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια διασκεδαστική εμπειρία.

 

 

Μέσα από ένα κινητικό παιχνίδι, τα παιδιά πέρασαν μέσα από ένα τούνελ σε σχήμα κάμπιας, βιώνοντας με βιωματικό και διασκεδαστικό τρόπο την κίνηση μέσα στον χώρο. Καθώς διέσχιζαν το τούνελ, εξασκήθηκαν στον συντονισμό των κινήσεών τους, στην ισορροπία και στην αντίληψη του σώματός τους, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες προσανατολισμού στον χώρο. Το παιχνίδι προσέφερε χαρά, ενεργή συμμετοχή και ενίσχυσε τη σωματική έκφραση των παιδιών.

 

Με αφορμή την Πρωτομαγιά, τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους μαγιάτικο στεφάνι. Με κόλλα και πολύ ενθουσιασμό, διακόσμησαν το στεφάνι με διάφορα λουλούδια και πεταλούδες, συνθέτοντας μια πολύχρωμη και χαρούμενη ανοιξιάτικη δημιουργία. Μέσα από τη δραστηριότητα ενισχύθηκαν η δημιουργικότητα, η λεπτή κινητικότητα και η αισθητική καλλιέργεια των παιδιών, ενώ παράλληλα βίωσαν το έθιμο της Πρωτομαγιάς με βιωματικό τρόπο. 🌸🦋

 

 

 

Την εβδομάδα που πέρασε, τα νήπια εξερεύνησαν τον κόσμο των εντόμων και της μέλισσας μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, χρησιμοποιώντας όλες τους τις αισθήσεις. Παρατήρησαν, αγγίξαν, μυρίσαν… και ακόμα είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν το χρυσαφένιο μέλι, μαθαίνοντας για τη γλυκιά δουλειά της μέλισσας! 🍯Στις ομαδικές δραστηριότητες με υλικά της καθημερινότητας, έπαιξαν και συνεργάστηκαν, ενώ μέσα από δραστηριότητες αντιστοίχισης εξασκήσαν τη συγκέντρωση και την προσοχή τους. Ακόμη, με αφορμή την Πρωτομαγιά, δημιούργησαν ένα ομαδικό στεφάνι με την τεχνική του κολάζ, επιλέγοντας και κολλώντας πολύχρωμα λουλούδια, γεμίζοντας την τάξη μας ανοιξιάτικη χαρά και χρώμα!

 

 

 

Οι μαθητές μας μέσα από το συμβολικό παιχνίδι και το μοίρασμα αντικειμένων αλληλεπιδρούν με τους συμμαθητες τους και ενισχυουν τις κοινωνικές δεξιότητες τους

 

 

 

Εβδομάδα 20/04/2026 - 26/04/2026

 

Αυτή την εβδομάδα γνωρίσαμε και παίξαμε με τα «Έντομα». Ασχολήθηκαμε με αισθητηριακά παιχνίδια εξερεύνησης και ανάπτυξης της λεπτής κινητικότητας. Κατασκευάσαμε όμορφες εικαστικές δημιουργίες «Μελισσάκια» και στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων παρατηρήσαμε τις ιδιότητες του μαγνήτη και παίξαμε με διάφορους τρόπους με αυτούς. Τέλος, γυμναστήκαμε μέσα από διαδρομές στην αυλή στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας.

 

 

 

 

Ηρθαμε σε πρώτη επαφή με το ρομπότακι Bee bot και προσπαθήσαμε να το προγραμματίσουμε πάνω στο ταμπλό.

 

 

Εβδομάδα 30/03/2026 - 05/04/2026

Στο πλαίσιο των πασχαλινών μας δραστηριοτήτων, τα παιδιά δημιούργησαν όμορφες, πολύχρωμες πασχαλινές κάρτες, διακοσμώντας τα αυγά με δαχτυλομπογιές. Μέσα από αυτή τη βιωματική διαδικασία είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με τα χρώματα, να εκφραστούν δημιουργικά και να ενισχύσουν τη λεπτή κινητικότητά τους. Παράλληλα, κατασκεύασαμε πασχαλινές λαμπάδες σε σχήμα λαγού, τις οποίες στόλισαμε με ιδιαίτερη φροντίδα και χαρά για τους μικρούς μας μαθητές. Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν πασχαλινά καλαθάκια, χρησιμοποιώντας πιάτα τα οποία έβαψαν και διακόσμησαν με φαντασία. Στο εσωτερικό τους τοποθέτησαν αυγά, τα οποία έβαψαν οι ίδιοι οι μαθητές, ολοκληρώνοντας έτσι μια δημιουργική και βιωματική δραστηριότητα. Μέσα από τη διαδικασία αυτή ενισχύθηκε η δημιουργικότητα, η συγκέντρωση προσοχής και τα παιδιά συνέδεσαν τις αλλαγές που φέρνει η φύση γύρω μας με το εορταστικό κλίμα του Πάσχα!!!

 

 

Στολίσαμε το δικό μας πασχαλινό δέντρο μέσα από ένα ευχάριστο αισθητηριακό παιχνίδι με τη βοήθεια του sensory box μας. Οι μαθητές ανακάλυπταν αυγά μέσα από το κουτί και τα τοποθετούσαν στο δέντρο, συμμετέχοντας με ενθουσιασμό στη διακόσμησή του. Η δραστηριότητα ενίσχυσε την αισθητηριακή εξερεύνηση, τη συγκέντρωση προσοχής και την ενεργή συμμετοχή των παιδιών, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκε η συνεργασία και η χαρά της δημιουργίας.

 

Στο πλαίσιο των πασχαλινών μας δραστηριοτήτων, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δημιουργική άσκηση κολλάζ. Πάνω σε ένα αυγό με προκαθορισμένα σχήματα (κύκλους), τοποθέτησαν και κόλλησαν κομμάτια από χαρτόνι, ακολουθώντας τις οδηγίες. Μέσα από τη δραστηριότητα ενισχύθηκε η λεπτή κινητικότητα, η συγκέντρωση προσοχής και η ικανότητα κατανόησης και εκτέλεσης οδηγιών, ενώ παράλληλα τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά. Επίσης, οι μικροί μαθητές μας έφτιαξαν τις ουρές των λαγουδιών κολλώντας πον πον με χαρά και φαντασία, προσθέτοντας χαριτωμένες πινελιές στα πασχαλινά τους λαγουδάκια.

 

 

 

 

Στο πλαίσιο των πασχαλινών μας δραστηριοτήτων, οι μικροί μαθητές δημιούργησαν αρκετές πασχαλινές χειροτεχνίες. Μέσα σε αυτές ήταν η κατασκευή μίας πασχαλίτσας στην οποία κλήθηκαν να κολλήσουν χαρτάκια γλασέ και γκοφρέ, και μία πασχαλινή κάρτα με ένα μικρό κοτοπουλάκι που ξεπροβάλλει από το αυγό. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά εξασκήθηκαν στη λεπτή κινητικότητα και την προσοχή, ενώ ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους.

 

 

Οι μικροί μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε πασχαλινές προγραφικές εργασίες, εξασκώντας τη γραφή και ενισχύοντας τη συγκέντρωσή τους, ενώ παράλληλα ασχολήθηκαν με δημιουργικές δραστηριότητες αντιστοίχισης. Μέσα από αυτές τις εργασίες συνδύασαν μάθηση και δημιουργία, ανέπτυξαν την παρατηρητικότητά τους και τη λογική σκέψη. 

 

 

Στο πλαίσιο των πασχαλινών δημιουργικών μας δραστηριοτήτων, τα τρία τμήματα του σχολείου μας συνεργάστηκαν για να φτιάξουν όμορφα πασχαλινά κουλουράκια, με τη συνδρομή όλου του προσωπικού. Αρχικά, τα παιδιά πρόσθεσαν τα υλικά και ανακάτεψαν μαζί τον φρέσκο χυμό που είχαν στύψει με τα χεράκια τους, παρακολουθώντας με ενθουσιασμό τη μεταμόρφωση της ζύμης. Στη συνέχεια, πλάσαμε και περιεργαστήκαμε τη ζύμη, ενώ με τη βοήθεια των κουπ πατ, δώσαμε στα κουλουράκια διάφορα όμορφα πασχαλινά σχήματα. Τα υπέροχα δημιουργήματά μας αφού ψήθηκαν στο φούρνο του σχολείου μας, μοιράστηκαν στα παιδιά, χαρίζοντας σε όλους μια γλυκιά και χαρούμενη εμπειρία!!!

 

 

 

Στις 2 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, οι μαθητές του 1ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Πάτρας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στον μαθητικό διαγωνισμό αφίσας που προκήρυξαν οι εκδόσεις Παπαδόπουλος. Μαζί δημιουργήσαμε μια μοναδική αφίσα γεμάτη χρώματα και φαντασία, στην οποία αποτυπώνεται η αγάπη του παιδιού για το βιβλίο με μήνυμα: «Τα πιο μεγάλα όνειρα ξεκινούν από μικρές σελίδες». Μια ξεχωριστή δημιουργία που δείχνει τη χαρά της ανάγνωσης και τη δύναμη της φαντασίας των μικρών μας μαθητών!

 

 

 

 

Εβδομάδα 23/03/2026 - 29/03/2026

Με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με σημαντικά στοιχεία της παράδοσης και της ιστορίας μας μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες. Οι μικροί μαθητές μας γνώρισαν τα ρούχα του τσολιά μέσα από παρατήρηση εικόνων, πραγματοποίησαν τη δική τους «παρέλαση» μέσα στην τάξη, άκουσαν σχετικά τραγούδια και χόρεψαν με αφορμή την εθνική μας εορτή. Έπειτα, κατασκεύασαν με ενθουσιασμό το δικό τους τσαρούχι, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα και εκφράζοντας τη δημιουργικότητά τους. Παράλληλα, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα, μέσα από τα οποία γνώρισαν με απλό και κατανοητό τρόπο τα γεγονότα της εποχής. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά συνέδεσαν τις αλλαγές που φέρνει η ιστορία και η παράδοση γύρω μας, ενισχύοντας τη γνώση, τη φαντασία και τη συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία. 

 

 

 

 

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για το Πάσχα, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δημιουργική και παιδαγωγικά σχεδιασμένη δραστηριότητα διακόσμησης πασχαλινού αυγού. Με τη χρήση χρωματιστών υλικών και καθοδήγηση, τοποθέτησαν μικρά διακοσμητικά στοιχεία, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα, τον συντονισμό χεριού-ματιού και την προσοχή τους. Μέσα από τη διαδικασία, ενισχύθηκε η συγκέντρωση, η αυτονομία και η χαρά της δημιουργίας, ενώ τα παιδιά συνέδεσαν τις αλλαγές που φέρνει η φύση γύρω μας με τα πασχαλινά έθιμα.

 

Συνεχίζοντας τις πασχαλινές μας δράσεις, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους «πασχαλίτσα», μέσα από μια ευχάριστη και δημιουργική δραστηριότητα. Με τη χρήση απλών υλικών, τοποθέτησαν προσεκτικά τα χαρακτηριστικά της πασχαλίτσας, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα και τον συντονισμό των κινήσεών τους. Μέσα από τη διαδικασία, τα παιδιά γνώρισαν στοιχεία από τη φύση και ανέπτυξαν την παρατηρητικότητά τους, ενώ παράλληλα εκφράστηκαν καλλιτεχνικά και ενίσχυσαν τη συγκέντρωσή τους. 

 

 

Ντυθήκαμε χαριτωμένα λαγουδάκια και με μεγάλο ενθουσιασμό ξεκινήσαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι αναζήτησης μέσα στην τάξη μας. Τα μικρά αυγουλάκια ήταν διασκορπισμένα σε διάφορα σημεία, και τα παιδιά κλήθηκαν να τα εντοπίσουν, να τα συλλέξουν και να τα συγκεντρώσουν στο καλαθάκι τους. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, τα παιδιά συνεργάστηκαν, κινήθηκαν στον χώρο με χαρά και προσοχή, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν την παρατηρητικότητα και τη συγκέντρωσή τους.

 

 

Παίξαμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι με πασχαλινά αυγά, κατά το οποίο τα παιδιά αναζητούσαν και αντιστοιχούσαν τα ζευγάρια των αυγών, βρίσκοντας το σωστό ταίρι τους. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, ενισχύθηκε η παρατηρητικότητα, η μνήμη και η ικανότητα αντιστοίχισης, ενώ τα παιδιά συνεργάστηκαν και αλληλεπίδρασαν με χαρά. Στη συνέχεια, περάσαμε σε μια δημιουργική δραστηριότητα, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν με τα δαχτυλάκια τους το αυγό που θα στολίσει την πασχαλινή τους κάρτα. Μέσα από την αισθητηριακή αυτή εμπειρία, είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν ελεύθερα, να πειραματιστούν με τα χρώματα και να ενισχύσουν τη λεπτή κινητικότητά τους, δημιουργώντας μοναδικά και πολύχρωμα έργα.

 

 

Το σχολείο μας συμμετείχε με χαρά στον 6ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής για παιδιά ηλικίας 4–12 ετών με τίτλο «Το φως για ένα βιώσιμο μέλλον», ο οποίος ακολουθεί τη θεματική της UNESCO για το 2026 «Light for a Sustainable Future». Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας, όλοι οι μαθητές μας και από τα τρία τμήματα συνεργάστηκαν δημιουργικά για την κατασκευή ενός ομαδικού έργου. Δημιούργησαν έναν λαμπερό ήλιο, τον οποίο ζωγράφισαν με ενθουσιασμό και στη συνέχεια διακόσμησαν με φιογκάκια από μακαρόνια, αποδίδοντάς τα ως ακτίνες φωτός. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αντιληφθούν τη σημασία και τη χρησιμότητα του φωτός στη ζωή μας, καθώς και να εκφραστούν καλλιτεχνικά, συνεργαζόμενα αρμονικά. Παράλληλα, ενισχύθηκαν η δημιουργικότητα, η ομαδικότητα και η χαρά της συμμετοχής σε μια κοινή δράση με νόημα και σκοπό.

 

 

 

Εβδομάδα 16/03/2026 - 22/03/2026

Αρχίσαμε να μιλάμε για τη γιορτή του Πάσχα, γνωρίζοντας τα έθιμα και τις παραδόσεις της μέσα από συζήτηση και εικόνες. Στη συνέχεια, φτιάξαμε το πασχαλινό μας δεντράκι και το στολίσαμε με πολύχρωμα αυγά, δίνοντας στην τάξη γιορτινή διάθεση. Τα παιδιά κατασκεύασαν επίσης το δικό τους πασχαλινό καλαθάκι και συμμετείχαν σε προγραφικές πασχαλινές δραστηριότητες, αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητά τους.

 

 

Οι μαθητές μας γνώρισαν τον όμορφο κόσμο των πουλιών της Άνοιξης μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες. Παρατηρήσαμε εικόνες στον υπολογιστή, συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά τους και διασκεδάσαμε μιμούμενοι τους ήχους τους. Στη συνέχεια, τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους πολύχρωμα πουλιά με φαντασία και χαρά. Οι δημιουργίες τους στολίζουν πλέον την τάξη μας, φέρνοντας μια ανοιξιάτικη νότα και γεμίζοντάς την με χρώμα και ζωντάνια.

 

 

 

 

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων «Πειραματίζομαι με τα χρώματα», τα παιδιά μας συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση ανακάλυψης με τίτλο «Φτιάχνω το μωβ χρώμα». Ακούσαμε το τραγούδι του μωβ και έπειτα με ενθουσιασμό έβαψαν τις παλάμες τους με κόκκινο και μπλε, τα δύο βασικά χρώματα που συνθέτουν το μωβ, και μέσα από την ανάμειξή τους ενώνοντας τα χεράκια τους παρατήρησαν πώς «ξεπροβάλλει» το νέο χρώμα. Στη συνέχεια, αποτύπωσαν το αποτέλεσμα, τη σύνθεση του μωβ χρώματος, στο χαρτί. Μέσα από τη δράση ενισχύθηκαν η αισθητηριακή εμπειρία, η κατανόηση βασικών εννοιών των χρωμάτων, η λεπτή κινητικότητα και η δημιουργική έκφραση, σε ένα περιβάλλον χαράς και εξερεύνησης. Μια δραστηριότητα που προάγει τη μάθηση μέσα από το παιχνίδι και την ενεργή συμμετοχή.

 

 

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων «Πειραματίζομαι με τα χρώματα», τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα εντυπωσιακό πείραμα με συγκοινωνούντα δοχεία και χρώματα! Με μεγάλη χαρά παρατήρησαν τη μετακίνηση και τη μίξη των χρωμάτων, ανακαλύπτοντας νέες αποχρώσεις που «ζωντάνευαν» μπροστά στα μάτια τους. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε υλικά της καθημερινότητας, χρωματίζοντας ζυμαρικά και δημιουργώντας ένα πολύχρωμο ουράνιο τόξο, το οποίο συνθέσαμε και κολλήσαμε με ενθουσιασμό. Μέσα από τη βιωματική αυτή δράση ενισχύθηκαν η παρατηρητικότητα, η κατανόηση βασικών εννοιών, η λεπτή κινητικότητα και η δημιουργική έκφραση.

 

 

Εβδομάδα 09/03/2026 - 15/03/2026

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας της Άνοιξης και της γνωριμίας μας με τα έντομα που εμφανίζονται αυτή την εποχή, τα παιδιά γνώρισαν την πασχαλίτσα και συζήτησαν για τα χαρακτηριστικά της. Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες αξιοποίησαν εικόνες με πασχαλίτσες για να εξασκηθούν στην καταμέτρηση και στην αντιστοίχιση αριθμών με ποσότητες. Παράλληλα, πραγματοποίησαν γραφοκινητικές ασκήσεις ιχνηλάτησης, ενισχύοντας τον συντονισμό ματιού-χεριού, τη συγκέντρωση της προσοχής και τη λεπτή κινητικότητα. 

 

 

Επιπλέον, τα παιδιά συμμετείχαν σε ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες μέσα από το παιχνίδι και την εξερεύνηση. Εξερεύνησαν το ανοιξιάτικο αισθητηριακό κουτί γεμάτο λουλούδια, έντομα και μικρά σχετικά αντικείμενα, καλλιεργώντας την παρατηρητικότητα και την αισθητηριακή διερεύνηση. Παράλληλα, μέσα από παιχνίδι μνήμης με εικόνες λουλουδιών εξάσκησαν τη μνήμη και την οπτική διάκριση, ενώ οι ανοιξιάτικες προγραφικές δραστηριότητες βοήθησαν στην ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας και του οπτικοκινητικού συντονισμού. Επιπλέον, μέσα από παιχνίδι με έντομα και καρτέλες χρωμάτων τα παιδιά αναζήτησαν στην τάξη αντικείμενα με το ίδιο χρώμα, αναπτύσσοντας δεξιότητες αναγνώρισης και κατηγοριοποίησης. Τέλος, ασχοληθήκαμε με την αναγνώριση και ταξινόμηση βασικών συναισθημάτων, συνδέοντας τη δραστηριότητα με τη γνωστή παροιμία του Μάρτη «Μάρτης είναι, νάζια κάνει», συζητώντας για τις αλλαγές στον καιρό αλλά και στη διάθεσή μας.

 

 

 

Τα νήπια μας έφτιαξαν τα δικά τους λουλούδια, χρησιμοποιώντας πράσινο κανσόν για το κλαράκι και πλαστικό πιρούνι για τη δημιουργία των ανθών τους. Η δραστηριότητα συνέβαλε στη συγκέντρωση προσοχής, στον οπτικοκινητικό συντονισμό (μάτι - χέρι) και τη λεπτή κινητικότητα των παιδιών.

 

Οι μικροί μαθητές μας γνώρισαν την πεταλούδα και τα χαρακτηριστικά της και στη συνέχεια δημιούργησαν τις δικές τους πολύχρωμες πεταλούδες. Με αποτυπώματα χρωμάτων και διακόσμηση ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, ενώ παράλληλα εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα και τη συγκέντρωση της προσοχής τους.

 

 

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας της Άνοιξης, αλλά και του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της εβδομάδας με θέμα «Ποιος ζει στα δέντρα και στα λουλούδια;», τα παιδιά γνώρισαν τη μέλισσα και τον σημαντικό της ρόλο στη φύση. Αρχικά παρακολούθησαν σχετικό εκπαιδευτικό υλικό στον διαδραστικό πίνακα και στη συνέχεια, παρατήρησαν τα έντομα που ζουν κοντά στα λουλούδια. Στη συνέχεια δημιούργησαν τη δική τους χαρούμενη μελισσούλα, καλλιεργώντας τη δημιουργικότητα, τη συγκέντρωση της προσοχής και τη λεπτή κινητικότητα.

 

 

 

Μία ακόμη όμορφη δημιουργία μας στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, αλλά και της θεματικής ενότητας της «Άνοιξης» αποτέλεσε η ομαδική κατασκευή ενός πολύχρωμου λουλουδιού με την αξιοποίηση καπακιών διαφόρων χρωμάτων, η οποία έδωσε χαρά σε όλους τους μικρούς μαθητές μας.

 

 

 

Τα νήπια συμμετείχαν σε μια δημιουργική εικαστική δραστηριότητα εμπνευσμένη από τον ερχομό των χελιδονιών την άνοιξη. Αρχικά τα παιδιά παρατήρησαν το σχήμα του χελιδονιού και συζητήσαμε για το ταξίδι που κάνουν κάθε άνοιξη για να επιστρέψουν κοντά μας. Ακούσαμε τα κάλαντα της άνοιξης και στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν τα χελιδόνια τους χρησιμοποιώντας τέμπερα και αποτυπώματα από σφουγγάρι, γεμίζοντας το περίγραμμα του πουλιού με μικρές ταμποναριστές κινήσεις. Έπειτα, με τη χρήση πινέλου χρωμάτισαν χάρτινα πιατάκια για να σχηματίσουν τη φωλιά και πρόσθεσαν βαμβάκι (κοιλιά) και φυσικά υλικά. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας τα παιδιά εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα τους μέσα από τη δημιουργία αποτυπωμάτων, το κολάζ και τη ζωγραφική. Ανέπτυξαν τον οπτικοκινητικό τους συντονισμό και τη συγκέντρωση. Καλλιέργησαν γνωστικές δεξιότητες, μαθαίνοντας για τις εποχές. Ενίσχυσαν την επικοινωνία και τον προφορικό τους λόγο μέσα από τη συζήτηση για την άνοιξη και τη φύση και ακολούθησαν οδηγίες.

 

 

Η Άνοιξη αποτέλεσε έμπνευση για τους μικρούς μας μαθητές! Μιλήσαμε για την αμυγδαλιά, παρακολουθήσαμε σε βίντεο με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα το μύθο της αμυγδαλιάς, παρατηρήσαμε σε πίνακα αναφορας τα μέρη και τους καρπούς της. Στη συνέχεια, κάθε μικρός μαθητής δημιούργησε τη δική του αμυγδαλιά, ενώ στο τέλος όλοι μαζί φτιάξαμε την αμυγδαλιά της τάξης μας.

 

 

 

Οι ομαδικές συνεδρίες που πραγματοποιούνται από την Ψυχολόγο και την Κοινωνική Λειτουργό του σχολείου, σε στενή συνεργασία μεταξύ τους, στοχεύουν στην ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών. Μέσα από κοινές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες και παιχνίδια, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να εξασκηθούν στο αμοιβαίο μοίρασμα υλικών και αντικειμένων, να αλληλεπιδρούν με τους συμμαθητές τους και να αναπτύσσουν στάσεις συνεργασίας.

 

 

Στο πλαίσιο των ομαδικών συνεδριών της Ψυχολόγου και της Κοινωνικής Λειτουργού, οι μικροί μαθητές μας επιδόθηκαν σε παράλληλο παιχνίδι με αμοιβαίο διαμοιρασμό παιχνιδιών/αντικειμένων, αλλά και σε παράλληλες εικαστικές δραστηριότητες.

 

 

Εβδομάδα 02/03/2026 - 08/03/2026

Την εβδομάδα που μας πέρασε υποδεχθήκαμε τον Μάρτη και την Άνοιξη με μια σειρά από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες με στόχο την ολιστική ανάπτυξη των μαθητών. Αρχικά, τα παιδιά γνώρισαν το παραδοσιακό έθιμο του Μάρτη, κατασκευάζοντας τα «Μαρτάκια» μας από κόκκινη και λευκή κλωστή, δραστηριότητα που ενίσχυσε τη λεπτή κινητικότητα και τον οπτικοκινητικό συντονισμό. Ακόμη, με αφορμή την παροιμία «Μάρτης είναι χάδια κάνει, πότε κλαίει πότε γελάει» πραγματοποιήθηκε δραστηριότητα αναγνώρισης και έκφρασης συναισθημάτων μέσα από εικαστική κατασκευή προσώπων που απεικονίζουν βασικά συναισθήματα, της χαράς και της λύπης. Παράλληλα, μέσα από εικαστικές δραστηριότητες τα παιδιά παρατήρησαν τις αλλαγές στη φύση κατά την Άνοιξη, δημιουργώντας ανθισμένα δέντρα και γλαστράκια με λουλούδια, καλλιεργώντας τη δημιουργική έκφραση και την κατανόηση των εποχικών μεταβολών στο φυσικό περιβάλλον.

 

 

Με αφορμή τις Αλκυονίδες ημέρες, οι οποίες έφεραν μαζί τους την Άνοιξη, οι μικροί μαθητές μας συμμετείχαν σε μια εικαστική δραστηριότητα δημιουργώντας φωλιές με φυσικά υλικά. Μέσα από τη βιωματική διαδικασία, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα, τη συγκέντρωση και τη δημιουργικότητά τους, ενώ ταυτόχρονα συνέδεσαν τις αλλαγές που φέρνει η φύση γύρω μας με τις ανάγκες των ζώων για προστασία και φροντίδα. 

 

 

Μαζί με τον ερχομό της Άνοιξης, ήρθαν και τα χελιδόνια. Μαζί με τους μικρούς μας μαθητές ακούσαμε το τραγούδι «Χελιδονάκι πέταξε» και έπειτα, φτιάξαμε τα δικά μας χελιδόνια με σφουγγαράκι και μαύρη τέμπερα , ενώ στο τέλος κολλήσαμε βαμβάκι στην κοιλιά του χελιδονιού μας. 

 

 

Φτιάξαμε τη δική μας Άνοιξη, χρησιμοποιώντας πολύχρωμα λουλουδάκια ως μαλλιά, ακούσαμε θεματικά τραγούδια και παρακολούθησαμε εκπαιδευτικό βίντεο για την Άνοιξη!

 

 

Οι δραστηριότητες πλαισιώθηκαν από δομημένες ασκήσεις αντιστοίχισης και παρατήρησης με ανοιξιάτικο θεματικό περιεχόμενο που στόχο είχαν την γνωστική και γλωσσική ανάπτυξη, διαδραστικά ψηφιακά παιχνίδια μνήμης με τη χρήση τεχνολογικών μέσων, καθώς και δραστηριότητες προγραφής για την ενίσχυση του οπτικοκινητικού συντονισμού. Επιπλέον, τα νήπια συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα προσομοίωσης κατά την οποία κατασκεύασαν χάρτινα λουλούδια, δίπλωσαν τα πέταλά τους και τα τοποθέτησαν πάνω στο νερό. Παρατηρώντας προσεκτικά, είδαν τα πέταλα σιγά σιγά να ανοίγουν δημιουργώντας την εικόνα ενός λουλουδιού που «ανθίζει». Μέσα από την παρατήρηση και τη συζήτηση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν με απλό και οπτικό τρόπο πώς τα λουλούδια ανοίγουν στη φύση την Άνοιξη και το συνέδεσαν με τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση αυτή την εποχή.

 

 

 

6 Μαρτίου «Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού».
Με αφορμή την ημέρα αυτή, τα νήπια συμμετείχαν σε μια δραστηριότητα ευαισθητοποίησης με στόχο την καλλιέργεια αξιών σεβασμού, φιλίας και αποδοχής. Αρχικά, πραγματοποιήθηκε ανάγνωση του παραμυθιού «Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε», μέσα από το οποίο τα παιδιά συζήτησαν για τη σημασία της ευγένειας, της φροντίδας και της ειρηνικής επίλυσης των διαφορών. Στη συνέχεια, δημιούργησαν μια ομαδική αφίσα, χρησιμοποιώντας αποτυπώματα από τα χεράκια τους, μεταφέροντας το μήνυμα ότι τα χέρια μας είναι για να βοηθούν, να αγαπούν και να αγκαλιάζουν.

 

 

Στο πλαίσιο των δράσεων του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, δύο μαθητές μας συμμετείχαν σε δραστηριότητα συνεργατικού συμβολικού παιχνιδιού με τη βοήθεια της Ψυχολόγου και της Κοινωνικής Λειτουργού του σχολείου μας. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, ενισχύθηκε η αλληλεπίδραση μεταξύ τους, καλλιεργήθηκαν κοινωνικές δεξιότητες και δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να εκφραστούν δημιουργικά, αναπτύσσοντας τη φαντασία και την επικοινωνία τους. 

 

 

 

 

Εβδομάδα 23/02/2026 - 01/03/2026

Στο πλαίσιο των δημιουργικών μας δραστηριοτήτων, οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν την παράδοση της Κυράς Σαρακοστής μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη. Αρχικά, κόψαμε και στη συνέχεια κολλήσαμε - συνθέσαμε τα μέρη της φιγούρας, ενώ στο τέλος τη ζωγραφίσαμε με πολλή φαντασία και χρώμα. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά καλλιέργησαν τη λεπτή κινητικότητα, τη συγκέντρωση και τη δημιουργικότητά τους.

 

 

Με αφορμή την κυρά Σαρακοστή, οι μαθητές εργάστηκαν με συγκέντρωση, αναπτύσσοντας τη φαντασία, τη λεπτή και γραφοκινητική τους ικανότητα μέσα από φύλλα εργασίας, χρωματισμό και καταμέτρηση (αριθμός 7 όσα και τα πόδια της Κυράς Σαρακοστής). Μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τα έθιμα της παράδοσής μας, ενίσχυσαν την αυτονομία τους και καλλιέργησαν τη χαρά της μάθησης.

 

 

Με αφορμή τις όμορφες Αλκυονίδες μέρες, συζητήσαμε γι αυτές και οι μαθητές μας γνώρισαν το πουλί αλκυόνα, παρατηρώντας τις εικόνες και τα έντονα χρώματά του με τη χρήση τάμπλετ. Συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά του, όπως το μπλε και πορτοκαλί φτέρωμα και το μυτερό ράμφος, και στη συνέχεια δημιουργήσαμε τις δικές μας πολύχρωμες αλκυόνες. Τα παιδιά χρωμάτισαν με λαδοπαστέλ και μαρκαδόρο, τοποθέτησαν ματάκια και ράμφος και πρόσθεσαν τρισδιάστατα φτερά, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα και τον οπτικοκινητικό συντονισμό τους. Η τάξη μας γέμισε φως, δημιουργικότητα και χαμόγελα, όπως ακριβώς και οι Αλκυονίδες μέρες γεμίζουν τον χειμώνα με ζεστασιά.

 

 

 

Τα παιδιά ξεφύλλισαν βιβλία, παρατήρησαν εικόνες και εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα, καλλιεργώντας τον προφορικό τους λόγο και τη φαντασία τους. Μέσα από παζλ και επιτραπέζια παιχνίδια εξάσκησαν τη συγκέντρωση, τη μνήμη και τη λογική τους σκέψη, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και τήρησης κανόνων. Κάθε δραστηριότητα αποτελεί μια ευκαιρία για δημιουργική μάθηση, ανακάλυψη και χαρά.

 

 

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Φροντίζω το Περιβάλλον» με θέμα την Οικολογική Συνείδηση, τα παιδιά συμμετείχαν στο πείραμα της φακής, δημιουργώντας το δικό τους ατομικό «γλαστράκι». Τα παιδιά τοποθέτησαν βαμβάκι στο ατομικό τους γλαστράκι, έριξαν λίγο νερό και στη συνέχεια πρόσθεσαν τις φακές. Με ενθουσιασμό και προσοχή, δημιούργησαν τη δική τους μικρη «γωνιά φροντίδας», την οποία θα παρακολουθούμε καθημερινά, παρατηρώντας βήμα-βήμα την εξέλιξή τους μέχρι να φυτρώσουν. Η σημερινή δράση αποτέλεσε την αρχή μιας όμορφης διαδρομής παρατήρησης, μάθησης και οικολογικής ευαισθητοποίησης. 🌱

 

 

 

 

Εξερευνήσαμε την αυλή του σχολείου μας και είδαμε τα φυτά, τα δέντρα και τα λουλούδια μας. Έπειτα, κόψαμε φύλλα από τα δέντρα και λουλούδια, τα οποία χρησιμοποιήσαμε για να δημιουργήσουμε τα τυπώματά τους στο χαρτί. 

 

 

 

Μιλήσαμε για τις Αλκυονίδες μέρες, ακούσαμε το μύθο της Αλκυονης και παρατηρήσαμε σε εικόνες το πουλί «Αλκυόνη». Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε το πουλί με δακτυλομπογιές, κάναμε κολλητική με γκοφρέ χρώματος καφέ, φτιάξαμε τη φωλιά της Αλκυόνης και στο τέλος, κολλήσαμε το πουλάκι μας.  

 

 

 

Εβδομάδα 16/02/2026 - 22/02/2026

Στο πλαίσιο του εορτασμού των Αποκριών, τα τρία τμήματα του νηπιαγωγείου μας συνεργάστηκαν δημιουργικά και με ενθουσιασμό για τη δημιουργία του Αρλεκίνου μας! 🎭 Μέσα από τη σύμπραξη, τη συνεργασία και την ενεργή συμμετοχή όλων των παιδιών, καλλιεργήθηκαν η δημιουργικότητα, η επικοινωνία και το ομαδικό πνεύμα, σε ένα κλίμα χαράς και γιορτής. Το αποτέλεσμα αποτυπώνει τη συλλογική προσπάθεια και τη χαρά της μάθησης μέσα από τη δημιουργία.

 

 

 

Στο πλαίσιο της επεξεργασίας της ιστορίας του Αρλεκίνου, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε στοχευμένες δραστηριότητες που συνέδεσαν τη μάθηση με το παιχνίδι. Μέσα από την αναγνώριση και ταύτιση συναισθημάτων (χαρά-λύπη), τη χρονική ακολουθία, τη διάκριση μεγεθών και την ενίσχυση προμαθηματικών εννοιών, καλλιεργήθηκαν δεξιότητες επικοινωνίας, γνωστικής ανάπτυξης, κοινωνικοσυναισθηματικής κατανόησης και λεπτής κινητικότητας.

 

 

 

Στην αρχή ακούσαμε το σχετικό τραγούδι «Παλιάτσος» και στη συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν όλα μαζί έναν πολύχρωμο παλιάτσο. Μέσα από τη συνεργασία και τη συμμετοχή όλων, καταφέραμε να φτιάξουμε έναν ομαδικό παλιάτσο, ο οποίος στόλισε την τάξη μας. Τα παιδιά κόλλησαν πολύχρωμα χαρτάκια και διακόσμησαν τον παλιάτσο με φαντασία και χαρά, ενισχύοντας τη λεπτή κινητικότητα και τη δημιουργικότητά τους.

 

 

 

Μέσα σε κλίμα χαράς και δημιουργικότητας, τα παιδιά κατασκεύασαν τον δικό τους πολύχρωμο χαρταετό στο πλαίσιο του εορτασμού της Καθαράς Δευτέρας. Με απλά υλικά και πολλή φαντασία, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα, τη συγκέντρωση και τη συνεργασία, ενώ μέσα από τη δραστηριότητα συνέδεσαν τις αλλαγές που φέρνει η φύση γύρω μας με την παράδοση και τα έθιμα της εποχής!!

 

 

 

Οι μικροί μας δημιουργοί μπήκαν για τα καλά στο αποκριάτικο κλίμα και κατασκεύασαν τις δικές τους μοναδικές μάσκες! Με φαντασία, χρώματα και λαμπερές πούλιες στολίσαμε τις μάσκες μας και χαρήκαμε τη διαδικασία της δημιουργίας.

 

 

Φωτογραφίες από τον αποκριάτικο χορό μας, καθως και αποκριάτικα παιχνιδια απασχόλησης και διασκέδασης!!!

 

Εβδομάδα 09/02/2026 - 15/02/2026

Αυτή την εβδομάδα το Νηπιαγωγείο μας κινήθηκε σε ρυθμούς Αποκριάς καθώς υλοποιήθηκαν δημιουργικές δραστηριότητες εικαστικής έκφρασης, κατασκευών και γραφοκινητικότητας, μέσα από τις οποίες τα παιδιά εργάστηκαν με διάφορα είδη χαρτιών χειροτεχνίας, ζωγραφική και κατασκευή αποκριάτικης μάσκας. Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές επιτεύχθηκαν βασικοί στόχοι όπως η ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας και του οπτικοκινητικού συντονισμού (κόψιμο, κόλληση, χρωματισμός), η καλλιέργεια της προγραφικής ικανότητας και της σωστής λαβής γραφικών εργαλείων, η ανάπτυξη της αισθητηριακής επεξεργασίας και της συγκέντρωσης, καθώς και η ενίσχυση της δημιουργικής έκφρασης. Παράλληλα, ενισχύθηκαν η συνεργασία, η ολοκλήρωση έργου και η αυτοπεποίθηση των παιδιών μέσα από τη χαρά της δημιουργίας.

 

 

Η Τσικνοπέμπτη στο σχολείο μας ήταν μια μέρα γεμάτη χαρά, δημιουργία και παράδοση!
Αρχικά, γνωρίσαμε τα έθιμα της ημέρας μέσα από εποπτικό υλικό και εικόνες, συζητώντας για το πώς γιορτάζεται σε όλη την Ελλάδα. Στη συνέχεια, οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν σε εικαστική δραστηριότητα, δημιουργώντας τις δικές τους «ψησταριές» και φλόγες με αποτυπώματα παλάμης, καλλιεργώντας τη φαντασία και τη λεπτή κινητικότητά τους. Και φυσικά, η γιορτή δεν θα μπορούσε να ολοκληρωθεί χωρίς μουσική και χορό! Χορέψαμε όλοι μαζί, διασκεδάσαμε και ζήσαμε το πνεύμα της Αποκριάς!

 

 

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες με θέμα τον κύκλο ζωής των φυτών. Μέσα από την παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο σε tablet («Μεγαλώνει, μεγαλώνει το φυτό»), τα νήπια γνώρισαν τα στάδια ανάπτυξης ενός φυτού, από τον σπόρο έως το άνθος. Στη συνέχεια, εργάστηκαν με οπτικοποιημένο εκπαιδευτικό υλικό, καρτέλες αλληλουχίας και φύλλα εργασίας, τοποθετώντας στη σωστή σειρά τα στάδια της ανάπτυξης, αντιστοιχίζοντας εικόνες και συναρμολογώντας ένα λουλούδι από την αρχή. Μέσα από τη διαδικασία οι μικροί μας μαθητές ανακάλυψαν πώς ένα μικρό σποράκι μπορεί να μεταμορφωθεί σε ένα όμορφο λουλούδι ενώ παράλληλα ενισχύθηκαν η κατανόηση της χρονικής ακολουθίας, η λεπτή κινητικότητα και η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, σε ένα κλίμα χαράς και ενεργής συμμετοχής.

 

 

 

Στο πλαίσιο των Αποκριών, οι μικροί μαθητές μας δημιούργησαν πολύχρωμες μάσκες με κολλάζ, χρησιμοποιώντας μικρά χαρτάκια και τη φαντασία τους. Μέσα από τη δραστηριότητα, ενίσχυσαν τη λεπτή κινητικότητα, τη συγκέντρωση και τη δημιουργική τους έκφραση.

 

 

Στο πλαίσιο των αποκριάτικων δραστηριοτήτων μας, τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια δημιουργική κατασκευή εμπνευσμένη από το καρναβάλι. Με χρώματα, φαντασία και πολλή χαρά, διακόσμησαν τις δικές τους αποκριάτικες μάσκες, εξασκώντας τη λεπτή κινητικότητα και εκφράζοντας τη δημιουργικότητά τους.

 

 

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Φροντίζω το περιβάλλον», με θέμα την καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης και τίτλο «Τα δέντρα και ο κήπος της αυλής μας», υλοποιήσαμε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από τη σημασία της φύσης και της προστασίας του περιβάλλοντος. Μια τέτοια δράση ήταν η επίσκεψή μας στην αυλή του σχολείου, όπου φιλοξενείται ο κήπος μας, με στόχο την εξερεύνηση και την παρατήρηση των πράσινων χώρων του σχολείου μας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε άμεση επαφή με τη φύση, παρατηρώντας τη βλάστηση και τα φυτά που είχαμε φυτέψει όλοι μαζί μερικούς μήνες νωρίτερα, στο πλαίσιο παλαιότερων δράσεών μας.

 

Με αφορμή το χαρούμενο κλίμα των Αποκριών, τα παιδιά δημιούργησαν δύο ξεχωριστές φιγούρες κλόουν, δουλεύοντας με φαντασία και δημιουργικότητα. Στον πρώτο κλόουν κόλλησαν γκοφρέ και γλασέ χαρτάκια, συνδυάζοντας χρώματα και υλικά για να δημιουργήσουν ένα ιδιαίτερα εντυπωσιακό αποτέλεσμα. Στον δεύτερο κλόουν ζωγράφισαν τα μαλλιά του, βουτώντας ρολό χαρτιού σε τέμπερες, πειραματιζόμενα με διαφορετικές υφές και τεχνικές. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά εξέφρασαν τη δημιουργικότητά τους, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα, ενίσχυσαν τη συγκέντρωση και την παρατηρητικότητά τους.

 

Εβδομάδα 02/02/2026 - 08/02/2026

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας για τον «Χειμώνα», τα νήπια του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε ομαδοσυνεργατική δραστηριότητα με τίτλο «Η ντουλάπα του Χειμώνα». Τα παιδιά χρωμάτισαν και κόλλησαν χειμερινά ρούχα, δημιουργώντας μια συλλογική κατασκευή. Μέσα από τη βιωματική αυτή δράση επιτεύχθηκαν στόχοι, όπως η ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας και του οπτικοκινητικού συντονισμού, η καλλιέργεια γλωσσικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων μέσω της αναγνώρισης και ονομασίας των ρούχων, η ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων σχετικών με την αντιστοίχιση ρουχισμού και καιρικών συνθηκών, καθώς και η ενίσχυση της συνεργασίας και της δημιουργικής έκφρασης σε ομαδικό πλαίσιο μάθησης.

 

 

 

Επιπλέον, τα νήπια συμμετείχαν σε δραστηριότητα κατηγοριοποίησης ρούχων σύμφωνα με τις καιρικές συνθήκες. Ακόμη, μέσα από δραστηριότητες παρατήρησης, συζήτησης και αντιστοίχισης που αφορούσαν τις εποχές του χρόνου και τις καιρικές αλλαγές τα παιδιά αναγνώρισαν τα χαρακτηριστικά κάθε εποχής και στη συνέχεια χρησιμοποίησαν μανταλάκια για να κρεμάσουν τα κατάλληλα ρούχα σε αυτοσχέδιο σχοινί. Η δραστηριότητα συνέβαλε στην ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας και του οπτικοκινητικού συντονισμού, στην ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων κατηγοριοποίησης, στην καλλιέργεια γλωσσικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων, καθώς και στην ενίσχυση της συνεργασίας και της ενεργού συμμετοχής των παιδιών.

 

 

Στο πλαίσιο του Προγράμματος Αγωγής Υγείας, τα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες κινητικής αγωγής, μέσα από οργανωμένες διαδρομές ισορροπίας και συντονισμού. Με παιχνίδι και καθοδήγηση, ενίσχυσαν τη σωματική τους ανάπτυξη, την αυτοπεποίθηση και τη συνεργασία, καλλιεργώντας θετικές στάσεις απέναντι στη σωματική άσκηση.

 

 

Τα παιδιά συμμετείχαν σε μια ευχάριστη δραστηριότητα με θέμα τον χειμώνα και την κατάλληλη ένδυση. Μέσα από το παιχνίδι και την αλληλεπίδραση, φόρεσαν σκουφάκια και κασκόλ, εκφράστηκαν δημιουργικά και ανέπτυξαν την αυτοπεποίθησή τους. Η δράση πραγματοποιήθηκε σε κλίμα χαράς και συνεργασίας, ενισχύοντας την κοινωνικοποίηση και τη θετική στάση των παιδιών απέναντι στη σχολική ζωή.

 

 

Το συμβολικό παιχνίδι αποτελεί βασικό μέσο έκφρασης συναισθημάτων για τα παιδιά, αλλά και αναπαράστασης καταστάσεων της καθημερινής ζωής με τρόπο φυσικό και δημιουργικό. Τα παιδιά μαθαίνουν με ευχάριστο τρόπο δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων και σημαντικές κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες.

 

 

Μέσα από εικόνες και ειδικά επιλεγμένο παιδαγωγικό υλικό, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν τα πρωτογενή τους συναισθήματα, όπως η χαρά, η λύπη, ο θυμός και ο φόβος. Με την καθοδήγηση της ψυχολόγου του σχολείου, ενθαρρύνονται να εκφράζουν όσα νιώθουν, να κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων και να αναπτύσσουν δεξιότητες συναισθηματικής νοημοσύνης. Η δραστηριότητα συμβάλλει στην ενίσχυση της αυτογνωσίας, της ενσυναίσθησης και της θετικής επικοινωνίας μέσα στη σχολική κοινότητα.

 

 

Εργοθεραπεία

 

 

Εβδομάδα 26/01/2026 - 01/02/2026

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Ανθρώπινα Δικαιώματα και Συμπερίληψη» και τίτλο «Όλοι ίδιοι, όλοι διαφορετικοί», δημιουργήσαμε το γενεαλογικό δέντρο της οικογένειάς μας.

 

 

Ακούσαμε τραγούδια για τον θεσμό της οικογένειας και στη συνέχεια, παίξαμε παιχνίδι αντιστοίχισης «η Μαμά με το παιδί της».

 

 

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια σε μικροομάδες, ενισχύοντας την ενεργό συμμετοχή, την ανάπτυξη διαπροσωπικών σχέσεων και της συνεργασίας.

 

 

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Μέσα Θέρμανσης του Χειμώνα», τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τρόπους με τους οποίους ζεσταινόμαστε τους κρύους μήνες. Αρχικά, παρατηρήσαμε και συζητήσαμε εικόνες από διάφορα μέσα θέρμανσης, ενισχύοντας την κατανόηση και τη σύνδεση με την καθημερινή τους εμπειρία. Στη συνέχεια, αναζητήσαμε αντίστοιχα θερμαντικά μέσα στην τάξη μας, όπου εντοπίσαμε το καλοριφέρ και το κλιματιστικό. Αγγίξαμε προσεκτικά το καλοριφέρ και νιώσαμε τη ζεστασιά που εκπέμπει, ενεργοποιώντας τις αισθήσεις μας και καλλιεργώντας τη βιωματική μάθηση. Επίσης, οι μικροί μας μαθητες εξάσκησαν τη δημιουργική τους έκφραση, καθώς κατασκεύασαν τζάκια μέσω της χαρτοκολλητικής και χρησιμοποιώντας τις παλάμες τους για να δημιουργήσουν αποτυπώματα φωτιάς στο εσωτερικό. Τέλος, ακούσαμε και τραγουδήσαμε σχετικά τραγούδια.

 

 

Παρακολουθήσαμε το ουκρανικό παραδοσιακό παραμύθι «Το Γάντι» και ταξιδέψαμε στον κόσμο της φαντασίας. Στη συνέχεια, τα παιδιά ζωγράφισαν το γάντι και τα ζωάκια που φιλοξένησε, εκφράζοντας τη δημιουργικότητά τους. Μέσα από τη δραστηριότητα, ενισχύθηκαν η λεπτή κινητικότητα, η συγκέντρωση και η αγάπη για το παραμύθι και τη μάθηση.

 

 

Φτιάξαμε τα δικά μας γάντια, τα ζωγραφίσαμε με χαρά και φαντασία και στη συνέχεια τα στολίσαμε περνώντας κορδόνι στις τρυπούλες. Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα, τη συγκέντρωση και τη δημιουργικότητά τους, συνεργάστηκαν και χάρηκαν το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους.

 

 

Παίξαμε ένα παιχνίδι αντιστοίχισης με γάντια (gloves matching), βρίσκοντας τα ίδια σχέδια και χρώματα. Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά ενίσχυσαν την παρατηρητικότητα, τη συγκέντρωση και τη μνήμη τους, μαθαίνοντας ευχάριστα μέσα από το παιχνίδι.

 

 

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα», τα παιδιά γνώρισαν τον «Έλμερ, τον παρδαλό ελέφαντα», έναν ήρωα που μας δίδαξε πως η διαφορετικότητα είναι δύναμη. Μέσα από την αφήγηση της ιστορίας, αναγνωρίσαμε συναισθήματα και μιλήσαμε για τη μοναδικότητα του καθενός. Ακολούθησε εικαστική δραστηριότητα, όπου τα νήπια συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν έναν μικρό και έναν μεγάλο Έλμερ αντίστοιχα, κολλώντας πολύχρωμα τετράγωνα χαρτιού που είχαν προηγουμένως κόψει. Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη συμμετοχή, την αλληλεπίδραση και τη χαρά της κοινής δημιουργίας.

 

Επιπλέον, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων ταξιδέψαμε στον κόσμο του «Τριγωνοψαρούλη». Μέσα από την ιστορία του, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της αποδοχής και της μοναδικότητας, μοιράστηκαν σκέψεις και συναισθήματα και αναγνώρισαν πως όλοι είμαστε διαφορετικοί και εξίσου σημαντικοί. Ακολούθησε βιωματική εικαστική δραστηριότητα, όπου τα παιδιά δημιούργησαν τον δικό τους Τριγωνοψαρούλη με αποτυπώματα από τέμπερα και σφουγγάρι.

 

 

Εβδομάδα 19/01/2025 - 25/01/2025

Και αυτή την εβδομάδα συνεχίστηκε η θεματική μας ενότητα για τα χειμερινά ρούχα, η οποία περιλάμβανε ποικίλα παιχνίδια και δημιουργικές δραστηριότητες. Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα βιωματικό και διαδραστικό παιχνίδι, όπου με τη χρήση δύο καρεκλών και ενός σχοινιού δημιουργήσαμε ένα αυτοσχέδιο σκοινί απλώματος και κρεμάσαμε τα χειμερινά μας ρούχα. Στη συνέχεια, αντιστοίχισαν τις εικόνες με το εκάστοτε ρούχο (π.χ. κασκόλ), ενισχύοντας την παρατηρητικότητα, τη γλωσσική έκφραση και τη συγκέντρωσή τους, μέσα από μια ευχάριστη και δημιουργική διαδικασία.

 

Τα νηπιάκια μας δημιούργησαν τους δικούς τους χειμερινούς σκούφους, χρησιμοποιώντας πινέλα και χρώματα. Μέσα από τη δραστηριότητα ενίσχυσαν τη δημιουργικότητά τους και τη λεπτή κινητικότητα, εκφράζοντας ελεύθερα τις ιδέες τους, σε μια ευχάριστη και δημιουργική διαδικασία.

 

Επίσης, τα παιδιά έφτιαξαν χειμερινούς σκούφους μέσα από μια δημιουργική κολλητική δραστηριότητα, όπου έπρεπε να αντιστοιχήσουν τα σχήματα στη σωστή θέση. Μέσα από τη διαδικασία καλλιεργήθηκαν η λεπτή κινητικότητα, η συγκέντρωση και η γνωστική τους ανάπτυξη, σε ένα ευχάριστο και δημιουργικό μαθησιακό πλαίσιο.

 

 

Στα πλαίσια της θεματικής «Τα ρούχα του χειμώνα» τα νήπια ασχολήθηκαν με δομημένες δραστηριότητες όπως αυτή που καλούνταν να αντιστοιχήσουν τα χειμερινά ρούχα με τα μέρη του σώματος στα οποία τα φοράμε. Επιπλέον, ανέπτυξαν την προσοχή και παρατηρητικότητα τους καθώς κλήθηκαν να βρουν τα σωστά ζεύγη ώστε να ολοκληρώσουν μια εικόνα-γάντι.

 

 

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας – Αθλητικές Δραστηριότητες
Κάθε Παρασκευή, στο σχολείο μας τα παιδιά συμμετέχουν στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας, με τη συνοδεία προσωπικού γυμναστή. Τα παιδιά ανακαλύπτουν νέες δεξιότητες μέσα από διαφορετικούς αθλητικούς στίβους, που μεταλλάσσονται κάθε εβδομάδα. Μέσα από τα παιχνίδια (π.χ. βήματα πάνω σε σκαλοπάτια, στόχοι με κρίκους) τα παιδιά καλλιεργούν τη φυσική τους ανάπτυξη, τη συνεργασία, τη συγκέντρωση και την αυτοπεποίθησή τους, σε ένα ευχάριστο και δημιουργικό περιβάλλον.

 

 

Στο τέλος της εβδομάδας, κρατήσαμε μια μικρή αλλά ιδιαίτερη έκπληξη για τους μαθητές μας. Την τελευταία ημέρα μοιράσαμε κομμάτια βασιλόπιτας, δημιουργώντας μια ζεστή και χαρούμενη στιγμή για όλους. Η δραστηριότητα αυτή γέμισε τα παιδιά με ενθουσιασμό και χαμόγελα, ολοκληρώνοντας την εβδομάδα με γιορτινή διάθεση!!!

 

Εβδομάδα 12/01/2026 - 18/01/2026

Υποδεχτήκαμε τη νέα χρονιά δημιουργώντας το 2026 με χρωματιστά χαρτάκια. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα, τον συντονισμό ματιού-χεριού και τη συγκέντρωσή τους.

 

  

 

 

Οι μικροί μαθητές μας γνώρισαν τα χειμερινά ρούχα μέσα από μια βιωματική εμπειρία. Παρατήρησαν, άγγιξαν και φόρεσαν σκούφους, κασκόλ και γάντια, εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους και καλλιεργώντας την αυτονομία και την καθημερινή αυτοεξυπηρέτησή τους. Επίσης, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο στον διαδραστικό πίνακα με θέμα τα χειμερινά ρούχα, μια οπτικοακουστική προσέγγιση η οποία ενίσχυσε την κατανόηση, τη συγκέντρωση και τη σύνδεση εικόνας και λέξης. Μέσα από παιχνίδια μνήμης, τα παιδιά εξάσκησαν τη μνήμη και την παρατηρητικότητά τους, ενισχύοντας παράλληλα τη γνωστική ανάπτυξη και τη συνεργασία.

 

 

 

Μέσα από μια δημιουργική δραστηριότητα με σχήματα, χρώματα και μοτίβα, τα παιδιά εργάστηκαν με χαρά και αφοσίωση. Παίζοντας και πειραματιζόμενα, ενίσχυσαν τη λεπτή κινητικότητα, τον συντονισμό ματιού–χεριού και τη συγκέντρωσή τους, ενώ παράλληλα εξέφρασαν τη δημιουργικότητά τους με τον δικό τους μοναδικό τρόπο. Η διαδικασία είχε μεγαλύτερη αξία από το τελικό αποτέλεσμα, με κάθε έργο να αντικατοπτρίζει την προσωπική προσπάθεια και έκφραση του κάθε παιδιού.

 

 

 

 

Τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς τους σκουφούς και γάντια, τα οποία πήραν με χαμόγελο και ενθουσιασμό στο σπίτι τους. Μέσα από τη δραστηριότητα καλλιεργήθηκε η δημιουργικότητα, ενισχύθηκε η λεπτή κινητικότητα και η ικανότητα ακολουθίας απλών οδηγιών, ενώ τα παιδιά βίωσαν τη χαρά και την ικανοποίηση της προσωπικής τους δημιουργίας.

 

 

 

Εβδομάδα 15/12/2025 - 21/12/2025

 

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητές μας με χριστουγεννιάτικη διάθεση, η τάξη γέμισε γέλια, φως και ζεστασιά. Τα παιδιά απόλαυσαν μια ξεχωριστή στιγμή, ταΐζοντας μπισκότα τον Άγιο Βασίλη και συμμετέχοντας σε ένα παιχνιδιάρικο και δημιουργικό παιχνίδι.

 

Στο πλαίσιο των χριστουγεννιάτικων δραστηριοτήτων μας, τα παιδιά δημιούργησαν ένα ιδιαίτερο ημερολόγιο – χριστουγεννιάτικο δέντρο για το ερχόμενο έτος 2026, το οποίο στόλισαν με μικρά πον πον σε γιορτινές αποχρώσεις, προσθέτοντας χαρά και λάμψη στην τάξη μας. 

 

Στο πλαίσιο των χριστουγεννιάτικων δημιουργιών μας, τα παιδιά έφτιαξαν όμορφα στολίδια χρησιμοποιώντας γλωσσοπίεστρα διαφόρων χρωμάτων. Τα στολίδια διακοσμήθηκαν με πολύχρωμα πον πον σε γιορτινές αποχρώσεις, ενώ στη μέση τοποθετήσαμε τη φωτογραφία κάθε παιδιού, κάνοντας κάθε στολίδι μοναδικό και ξεχωριστό.

 

Στο πλαίσιο των χριστουγεννιάτικων δημιουργιών μας, τα παιδιά έφτιαξαν χριστουγεννιάτικα δέντρα σε σχήμα τριγώνου. Μέσα σε κάθε δέντρο τοποθετήσαμε κύκλους διαφορετικών μεγεθών, δημιουργώντας πολύχρωμες και παιχνιδιάρικες συνθέσεις. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά εξασκήθηκαν στη φαντασία και τη λεπτή τους κινητικότητα.

 

Επίσης, τα παιδιά ασχολήθηκαν με την αντιστοίχιση χρωματιστών χριστουγεννιάτικων καλτσών και τη δημιουργία μοτίβου με χιονάνθρωπους. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, ενισχύθηκαν οι γνωστικές τους δεξιότητες, όπως η παρατήρηση, η συγκέντρωση και η ομαδοποίηση.

 

Οι μικροί βοηθοί του Άη Βασίλη στόλισαν τα δικά τους χριστουγεννιάτικα δέντρα με διάφορους τρόπους, μέσα από παιχνίδι με μαγνήτες αλλά και μέσα από ομαδικές και ατομικές εικαστικές δημιουργίες που εξάσκησαν τις δεξιότητες τους και τους χάρισαν χαρά.

 

Τα νήπια, αναμένοντας τον νέο χρόνο, δημιούργησαν όμορφα προσωποποιημένα ημερολόγια για να χαρίσουν στους αγαπημένους τους καθώς και γούρια-ρόδια από πηλό. Επιπλέον, πειραματίστηκαν με διάφορα υλικά και δημιούργησαν χιονισμένες χιονόμπαλες με την φωτογραφία τους.

 

Τα νήπια ασχολήθηκαν με χριστουγεννιάτικες κατασκευές και στολίδια μέσα σε κλίμα γιορτινής διάθεσης. Έπαιξαν χριστουγεννιάτικα παιχνίδια, όπως «Τάισε τον Ρούντολφ»,  παρακολούθησαν χριστουγεννιάτικη ταινία, άκουσαν και τραγούδησαν χριστουγεννιάτικες μελωδίες.

 

 

Εβδομάδα 08/12/2025 - 14/12/2025

Στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τα Χριστούγεννα, το οποίο δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά. Η δράση αυτή γέμισε την καθημερινότητά μας με χαρά, προσμονή και δημιουργικότητα. Κάθε μέρα τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά, ανακαλύπτοντας μικρές εκπλήξεις, καλλιεργώντας τη συνεργασία, την υπομονή και τη χαρά της αναμονής. Μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική μάθηση, μετράμε αντίστροφα μέχρι τα Χριστούγεννα και μοιραζόμαστε τη μαγεία αυτών των ημερών.

 

 

Στο πλαίσιο της χριστουγεννιάτικης θεματικής μας, τα παιδιά δημιούργησαν χειροποίητα στολίδια χρησιμοποιώντας απλά υλικά και πολλή φαντασία. Με πινέλα και χρώματα, πειραματίστηκαν με τις κινήσεις τους, συνεργάστηκαν και απόλαυσαν τη διαδικασία της δημιουργίας. Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη λεπτή κινητικότητα, τη συγκέντρωση και τη δημιουργική έκφραση, ενώ τα παιδιά βίωσαν τη χαρά της προετοιμασίας για τις γιορτές.

 

 

 

 

Στο πλαίσιο των χειμερινών και χριστουγεννιάτικων δράσεων, πραγματοποιήθηκε δραστηριότητα κατασκευής τεχνητού χιονιού με τη χρήση σόδας και αφρού. Τα νήπια συμμετείχαν στη διαδικασία δημιουργίας του «χιονιού» και στη συνέχεια είχαν την ευκαιρία να το εξερευνήσουν μέσα από το παιχνίδι. Η δραστηριότητα προσέφερε πλούσια αισθητηριακά ερεθίσματα, ενισχύοντας την αισθητηριακή επεξεργασία, τη λεπτή κινητικότητα και την παρατηρητικότητα των παιδιών. Μέσα από την αφή, την εξερεύνηση της υφής και την ελεύθερη αλληλεπίδραση με το «χιόνι», τα νήπια απόλαυσαν μια βιωματική εμπειρία μάθησης. Η δράση πραγματοποιήθηκε σε κλίμα χαράς και ενθουσιασμού, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με το χειμερινό σκηνικό και τη μαγεία των Χριστουγέννων μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία.

 

 

 

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Όλοι ίδιοι, όλοι διαφορετικοί» ασχοληθήκαμε με τα ανθρώπινα δικαιώματα και τη συμπερίληψη, μέσα από τη γνωριμία με διαφορετικές φυλές του κόσμου. Τα παιδιά εργάστηκαν σε δραστηριότητα αντιστοίχισης, όπου κάθε φιγούρα (Καουμπόι, Εσκιμώος, Ινδιάνος) έπρεπε να συνδεθεί με τον χώρο στον οποίο ζει η εκάστοτε φυλή. Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά κατανόησαν ότι οι άνθρωποι ζουν με διαφορετικούς τρόπους, αλλά όλοι έχουν την ίδια αξία και δικαιώματα.

 

Εβδομάδα 01/12/2025 - 07/12/2025

Εισαγωγή στη θεματική ενότητα του «Χειμώνα» και φτιάξαμε τη δική μας χιονονιφάδα με λωρίδες από χαρτί.

 

Επεξεργαστήκαμε εικόνες του χειμώνα και παρατηρήσαμε μέσα από αυτές τις αλλαγές που συμβαίνουν γύρω μας με την έλευση της νέας εποχής. Έπειτα, βάλαμε τον χειμώνα…στο μπουκάλι! Δημιουργήσαμε το δικό μας «αισθητηριακό μπουκάλι του Χειμώνα». Ασημόσκονη, πομ-πομ, νερό και πολλή χαρά! Το μπουκάλι μπήκε στο ψυγείο και τα παιδιά ένιωσαν το τσουχτερό κρύο του χειμώνα, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν την αισθητηριακή τους διάκριση (αλλαγή της θερμοκρασίας ζεστό–κρύο), τη λεπτή κινητικότητα με το γέμισμα και την κίνηση του μπουκαλιού, τη γνωστική σύνδεση σχετικά με τις εποχές και τον χειμωνιάτικο καιρό, την συγκέντρωση και την συναισθηματική ρύθμιση (χαλάρωση, ηρεμία, παρατήρηση).

 

 

Η τάξη μας μεταμορφώθηκε και αυτή σε μια μικρή χειμωνιάτικη γωνιά, βάζοντας μας όλους στο κλίμα της εποχής και στη μαγεία της χειμωνιάτικης θεματικής.

 

 Στο πλαίσιο της εισαγωγής μας στην εποχή του Χειμώνα, τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους «χειμωνιάτικα δέντρα» χρησιμοποιώντας βαμβάκι για να αποδώσουν το χιόνι. Μέσα από τη δραστηριότητα ενισχύσαμε τη λεπτή κινητικότητα, τη συγκέντρωση και την ακρίβεια στις κινήσεις. Παρατηρήσαμε μαζί τις αλλαγές που φέρνει η εποχή στη φύση και μετατρέψαμε τον πίνακά μας σε μια χιονισμένη, χειμωνιάτικη εικόνα.

 

Οι μικροί μαθητές χρησιμοποιώντας σφουγγάρι βουτηγμένο σε λευκή τέμπερα, έφτιαξαν ένα χιονισμένο τοπίο με φόντο ένα βουνό. Επιπλέον, για να δημιουργήσουν μικρές χιονονιφάδες, τα παιδιά χτύπησαν τα πινέλα μεταξύ τους και παρατήρησαν πώς η λευκή τέμπερα «έπεφτε» πάνω στο χαρτί σαν αληθινό χιόνι. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά ενίσχυσαν τη λεπτή κινητικότητα, τη δημιουργικότητα και τη συγκέντρωση.

  

 Προσεγγίσαμε τα ρούχα του χειμώνα μέσα από τη δράση «Κρύα χέρια, ζεστές καρδιές». Η εμπειρία ξεκίνησε με την εξερεύνηση αληθινών γαντιών και άλλων χειμερινών ρούχων που μας προστατεύουν από το κρύο. Τα παιδιά τα φόρεσαν, τα άγγιξαν και παρατήρησαν τις υφές τους, προετοιμάζοντας έτσι το έδαφος για τη δική τους δημιουργία. Στη συνέχεια, κάθε παιδί κατασκεύασε το δικό του χειμωνιάτικο γάντι ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τις αισθητηριακές και κινητικές του δεξιότητες. Οι ατομικές κατασκευές ενώθηκαν σε μια όμορφη ομαδική σύνθεση, που αποτυπώνει τη ζεστασιά και τη συνεργασία.

 

 

Ακούσαμε τραγούδια για το Χειμώνα "Ααα αρχίζει η παγωνια", "Φροστι ο χιονανθρωπος"

 

 Στο κλίμα του χειμώνα και των Χριστουγέννων, τα παιδιά ασχολήθηκαν με δημιουργικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη συγκέντρωση και τη λεπτή τους κινητικότητα. Δούλεψαν με αντιστοιχίσεις αντικειμένων και σκιάς, αναπτύσσοντας την παρατηρητικότητα και την οπτική τους διάκριση. Επίσης, υλοποίησαν προγραφικές δραστηριότητες, ακολουθώντας γραμμές, καμπύλες και απλά μοτίβα μέσα από χριστουγεννιάτικες εικόνες που έκαναν την εξάσκηση πιο ευχάριστη και δημιουργική.

 

 

Για την Παγκοσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρια

 

 Συνεχίσαμε με χαρά τις δομημένες μαθησιακές δραστηριότητες μέσα στη θεματική ενότητα «Χειμώνας».
Τα παιδιά εργάστηκαν με καρτέλες αντιστοίχισης, μέτρησης και ταξινόμησης, χρησιμοποιώντας χειροπιαστό υλικό με χειμωνιάτικες εικόνες. Μέσα από το παιχνίδι ενίσχυσαν τη συγκέντρωση, τη λογική σκέψη και τη λεπτή κινητικότητα, ενώ παράλληλα εξερεύνησαν τις αλλαγές που φέρνει ο χειμώνας γύρω μας.

 

 

Φτιάξαμε χιονάνθρωπος με τη βοήθεια πλαισίου

 

 

 

 

 

 

 

Φτιάξαμε μομπιλε με χιονάνθρωπο και χιονια/Κολλήσαμε βαμβάκι κ χιονονιφάδες

 

 

 

 

 

 

 

Στο εργαστήριο «Ανθρώπινα Δικαιώματα και Συμπερίληψη», οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια κινητική δραστηριότητα που ενίσχυσε τη συνεργασία τους σε μικροομάδες. Με τη βοήθεια των μονοπατιών του σχολείου δημιουργήσαμε μια διαδρομή, στην οποία οι μαθητές έριχναν - κυλούσαν την μπάλα στην πορεία που είχαμε σχηματίσει, ενώ τα συνεργαζόμενα μέλη την έπιαναν, και το αντίστροφο. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά δούλεψαν την ομαδικότητα, την ακρίβεια και την προσοχή, ενώ ταυτόχρονα απόλαυσαν τη διαδικασία της δημιουργίας και της κίνησης.

 

 

 Στα εργαστήρια δεξιοτήτων τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες ακολούθησης διαδρομής και εύρεσης στόχου. Μέσα από το παιχνίδι ενίσχυσαν τον συντονισμό κινήσεων, την ικανότητα προσανατολισμού και τη συγκέντρωση.

 

 

 

 

 

 

"Συνεργασία σε ομαδες" φτιάξαμε κύκλο και ανταλλάξαμε την μπάλα μεταξύ μας

 

 

  Εβδομάδα 24/11/2025 - 30/11/2025

Τα παιδιά γνώρισαν αρχικά το σχήμα του τριγώνου και έπειτα ξεκίνησαν ένα μικρό «κυνήγι θησαυρού» μέσα στην τάξη. Με τη χρήση του μαγικού «τριγωνοφακού» ανακάλυψαν τρίγωνα σε παιχνίδια, αντικείμενα και εκπαιδευτικό υλικό, ενώ στη συνέχεια εντόπισαν τρίγωνα σε αγαπημένα μας βιβλία.

 

 

 

Μέσα από τις δραστηριότητες επιδιώξαμε την αναγνώριση και κατηγοριοποίηση του τριγώνου, την ενίσχυση της οπτικής διάκρισης και του χωρικού προσανατολισμού, την ανάπτυξη λεξιλογίου και κατανόησης οδηγιών καθώς και την εξάσκηση λεπτής και αδρής κινητικότητας.

 

 

 

 

 

Πραγματοποιήσαμε μια δημιουργική δραστηριότητα όπου τα παιδιά ζωγράφισαν το περίγραμμα ενός τριγώνου χρησιμοποιώντας τέμπερα, είτε με μπατονέτα είτε με το δάχτυλό τους. Μέσα από τη διαδικασία αυτή ενισχύθηκε η λεπτή κινητικότητα, ο έλεγχος της κίνησης και η αναγνώριση του σχήματος.

 

 

 

 

 Τα νήπια δημιούργησαν το σχήμα του τριγώνου με την τεχνική του κολάζ, τοποθετώντας μικρά τρίγωνα χρωματιστού χαρτιού στο εσωτερικό του ενισχύοντας τη λεπτή κινητικότητα και τον οπτικοκινητικό τους συντονισμό καθώς και δεξιότητες αισθητικής αγωγής μέσω του χειρισμού και της επεξεργασίας των υλικών. Παράλληλα αναγνώρισαν το σχήμα “τρίγωνο” και ακολούθησαν τις οδηγίες της δραστηριότητας, υποστηρίζοντας τον γνωστικό τομέα. Σε κοινωνικοσυναισθηματικό επίπεδο εργάστηκαν με προσοχή, μοιράστηκαν υλικά και καλλιέργησαν θετικά συναισθήματα μέσα από την δημιουργία.

 

 

 

 

 Περιγραφική άσκηση για να δημιουργήσουμε το τετραγωνο-λεπτή κινητικότητα, κόβω με το ψαλίδι το τετραγωνο δώρο

 

 

 

 

 

Μαθηματικα-Κολλαμε τα τετράγωνο από το μεγαλύτερο στο μικρότερο

 

 

 

 

 

Πραγματοποιήσαμε μια δραστηριότητα αντιστοίχισης σχημάτων, όπου τα παιδιά εργάστηκαν με κομμένα χαρτάκια σε διάφορα χρώματα και κλήθηκαν να αντιστοιχίσουν το τρίγωνο, το τετράγωνο και τον κύκλο στις αντίστοιχες θέσεις τους. Μέσα από τη διαδικασία αυτή ενισχύθηκαν η αναγνώριση και διάκριση των βασικών σχημάτων, η παρατηρητικότητα, η συγκέντρωση και η λεπτή κινητικότητα, καθώς τα παιδιά τοποθετούσαν τα σχήματα με προσοχή και ακρίβεια.

 

 

 

 

 Κατασκευή προσώπου με τη βοήθεια των τριών σχημάτων: κύκλος, τριγωνο, τετράγωνο

 

 

 

 

 

 

Στα πλαίσια της καθημερινής μας δουλειάς πραγματοποιήσαμε μια σειρά από δραστηριότητες που στόχο είχαν να ενισχύσουν τη λεπτή κινητικότητα, τον οπτικοκινητικό συντονισμό και τη γνωριμία με τα σχήματα. Τα παιδιά πειραματίστηκαν με εποπτικό υλικό και υλικό της τάξης, δημιουργώντας σχήματα και μικρές κατασκευές, ενώ παράλληλα εξασκήθηκαν σε ασκήσεις προγραφής και αντιστοίχισης. Με τη χρήση διαφορετικών υλικών και παιχνιδιών, κάθε παιδί συμμετείχε ενεργά, ενισχύοντας τη συγκέντρωση, την παρατηρητικότητα και την αυτονομία του, πάντα με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών όπου χρειαζόταν.

 

 

 

 

 

Αυτή την εβδομάδα, αξιοποιώντας τη θεματική των σχημάτων, δημιουργήσαμε όλοι μαζί το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο των Σχημάτων! Τα παιδιά χρησιμοποίησαν κύκλους, τετράγωνα, τρίγωνα και ορθογώνια για να διακοσμήσουν το δέντρο μας, συνδυάζοντας τη μαθησιακή διαδικασία με τη γιορτινή ατμόσφαιρα.
Μέσα από τη δραστηριότητα ενισχύθηκαν η αναγνώριση και διάκριση σχημάτων, η λεπτή κινητικότητα, καθώς και η συγκέντρωση και η παρατηρητικότητα κατά την επιλογή και τοποθέτηση των στοιχείων.

 

 

 

 

 Εισαγωγή στο 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων "Ανθρώπινα Δικαιώματα και Συμπερικηψη"
1η Δραστηριοτητα: Κινηθήκε ο καθένας στο χώρο με μουσική και σταματούσε όταν σταματούσε η μουσική
2η Δραστηριοτητα: Αισθησιοκινητικη δράση με μουσική κ πιάνω ένα φίλο μου και μπαίνω σε ένα στεφάνι
3η Δραστηριοτητα: οι μουσικές καρεκλες

 

 

 

 

 

Στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα «Ανθρώπινα Δικαιώματα και Συμπερίληψη» με άξονα τη «συγκρότηση της ομάδας», πραγματοποιήσαμε μια αισθησιο-κινητική δράση που στόχο είχε να ενισχύσει τη συνοχή και τη συνεργασία μεταξύ των παιδιών. Τα παιδιά περπάτησαν σε διαδρομή ισορροπίας με τη στήριξη της εκπαιδευτικού ή/και των συμμαθητών τους και εξερεύνησαν διαφορετικές υφές στους διάφορους αισθητηριακούς σταθμούς που είχαμε κατασκευάσει, βυθίζοντας τα χέρια τους σε δοχεία με ρύζι, γκοφρέ χαρτάκια και πολύχρωμες κλωστές.

Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα, κάθε παιδί συμμετείχε με τον δικό του ρυθμό και τρόπο, ενισχύοντας την εμπιστοσύνη, τη συνεργασία και τη συμπερίληψη, καλλιεργώντας ταυτόχρονα την αίσθηση ότι όλοι μαζί αποτελούν μια ενιαία και υποστηρικτική ομάδα.

 

 

 

 

 

 

Εβδομάδα 17/11/2025 - 23/11/2025

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε τον κύκλο μέσα από μια δημιουργική δραστηριότητα . Τα παιδιά χρωμάτισαν μικρά κυκλάκια χρησιμοποιώντας τα δάχτυλά τους, εξερευνώντας έτσι το σχήμα του κύκλου και πειραματιζόμενα με διαφορετικά χρώματα. Η δράση αυτή τα βοήθησε να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν το σχήμα, να ενισχύσουν τη λεπτή κινητικότητα και τη συγκέντρωσή τους, ενώ παράλληλα τους έδωσε την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά.

 

 

 

 

 

 

Συνεχίσαμε την εξερεύνηση του κύκλου μέσα από βιωματικές και διαδραστικές δραστηριότητες. Με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα και μεγάλων στεφανιών, τα παιδιά παρατήρησαν το σχήμα και το μέγεθος του κύκλου. Στη συνέχεια, χρησιμοποίησαν μικρά αυτοκινητάκια για να κινηθούν πάνω σε έναν «κυκλικό δρόμο», ενισχύοντας την κατανόηση του σχήματος μέσα από το παιχνίδι. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τον κύκλο, να αντιληφθούν τη μορφή και τα όριά του, να αναπτύξουν τον οπτικοκινητικό συντονισμό τους και να καλλιεργήσουν τη συγκέντρωση και την προσοχή τους.

 

 

 

 

Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι αντιστοίχισης στον διαδραστικό πίνακα. Με ενθουσιασμό εντόπιζαν και ταίριαζαν τα σχήματα, εξασκώντας τόσο τη μνήμη τους όσο και την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν τα βασικά σχήματα.
Μέσα από το παιχνίδι ενισχύθηκε η οπτική διάκριση, η μνήμη εργασίας, η συγκέντρωση προσοχής και η ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα αναπτύχθηκαν δεξιότητες χειρισμού του διαδραστικού πίνακα και αυτονομίας στη μάθηση.

 

 

 

 

Ακούσαμε τραγούδια για τον Κύκλο και κάναμε περιγραφική άσκηση για τον Κύκλο

 

 

 

Φτιάξαμε με χαρτοταινια έναν ΚΥΚΛΟ στο πάτωμα της ταξης μας και χορέψαμε γυρω-γυρω πάνω σε αυτόν, αλλά παίξαμε και με αυτοκινητάκια

 

 

 

 

Μέσα από το αγαπημένο μας κουτί εξερεύνησης, τα παιδιά ανέσυραν και παρατήρησαν αντικείμενα σε σχήμα κύκλου, συζητώντας για τα χαρακτηριστικά τους όπως μέγεθος, χρώμα και χρήση. Η δραστηριότητα υποστήριξε τον γνωστικό τομέα μέσα από την αναγνώριση και σύγκριση αντικειμένων, τον ψυχοκινητικό τομέα μέσω του χειρισμού τους. Παράλληλα ενισχύθηκε ο γλωσσικός τομέας, με τα παιδιά να περιγράφουν και να ονομάζουν όσα παρατήρησαν.

 

 

 

 

Τα παιδιά χρησιμοποίησαν τέμπερα και ρολό χαρτιού για να δημιουργήσουν στάμπες κύκλων “φυσαλίδες”, τις οποίες αποτύπωσαν με προσοχή πάνω στην εικόνα που τους δόθηκε. Βούτηξαν το ρολό στο χρώμα και το πίεσαν απαλά στο χαρτί, σχηματίζοντας κύκλους που συμπλήρωναν δημιουργικά το θέμα της εικόνας.
Η δραστηριότητα συνέβαλε στην ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας, του οπτικοκινητικού συντονισμού και της δημιουργικής έκφρασης των παιδιών.

 

 

 

Άσκηση ταυτίσης των κύκλων. Βοηθάει στην συγκέντρωση προσοχής, λεπτή κινητικότητα και στην αντίληψη του κύκλου

 

 

 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού στις 20 Νοεμβρίου, συζητήσαμε στην τάξη για τα βασικά δικαιώματα που έχουν όλα τα παιδιά στον κόσμο. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε το «Δέντρο των Δικαιωμάτων», όπου κάθε παιδί έκοψε και κόλλησε ένα φύλλο με γραμμένο πάνω του ένα δικαίωμα, όπως το δικαίωμα στο παιχνίδι και τη μάθηση.
Μέσα από αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα τα παιδιά καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, την κατανόηση κοινωνικών αξιών, τη λεπτή κινητικότητα και τη συνεργασία, ενώ παράλληλα συνειδητοποίησαν ότι όλα τα παιδιά αξίζουν έναν κόσμο που τα στηρίζει και τα προστατεύει.

 

 

 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού στις 20 Νοεμβρίου
τα παιδιά συνεργάστηκαν με αποτέλεσμα τη δημιουργία της ομαδικής μας αφίσας. Στο κέντρο της δημιουργίας μας, ένα παιδί με καρδιά γεμάτη αγάπη και γύρω του μπαλόνια που θυμίζουν τα πιο σημαντικά δικαιώματα κάθε παιδιού αγάπη, φροντίδα, σπίτι, σχολείο. Μέσα από την τέχνη, τα παιδιά μαθαίνουν να εκφράζουν συναισθήματα, να κατανοούν τα δικαιώματά τους και να σέβονται τα δικαιώματα των άλλων. Μια μικρή, πολύχρωμη υπενθύμιση ότι όλα τα παιδιά αξίζουν να μεγαλώνουν με ασφάλεια και χαρά.

 

 

 

 

Είδαμε ένα βίντεο animation για τα δικαιώματα των παιδιών, φτιάξαμε τον κήπο των δικαιωματων και το κάθε παιδί διάλεξε την εικόνα με το δικαίωμα που του άρεσε

 

 

 

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες διότι συμμετέχουμε σε ένα πρόγραμμα e-twinning που ανταλλάσουμε κάρτες και ευχές με αλλά παιδια-σχολεια του κόσμου (Πολωνία, Ρουμανία, Ελλάδα, Τουρκια..)

 

 

 

 

 

 

 

Εβδομάδα 10/11/2025 - 16/11/2025

Στα πλαίσια γνωριμίας με τα σχήματα, τα παιδιά αναζήτησαν στην τάξη τετράγωνα αντικείμενα και παρατήρησαν τα χαρακτηριστικά τους. Στη συνέχεια, τοποθέτησαν ξύλινα τετράγωνα σε προκαθορισμένα σχέδια, επιλέγοντας χρώματα και σχήματα. Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη λεπτή τους κινητικότητα, τη χωρική αντίληψη, την προσοχή και τη συγκέντρωση.

 

 

 

 

Τα νήπια ιχνηλάτησαν και σχεδίασαν το περίγραμμα τετραγώνου χρησιμοποιώντας διαφορετικές μεθόδους και υλικά. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, παρατήρησαν τις ιδιότητες του τετραγώνου εξάσκησαν την παρατηρητικότητα, τη λεπτή κινητικότητα και την κατανόηση γεωμετρικών εννοιών.

 

 

 

Στα πλαίσια της γνωριμίας με το τετράγωνο, τα νήπια δημιούργησαν συνθέσεις με μικρά τετράγωνα κομμάτια χαρτιού (γλασέ, κάνσον). Επίσης, με τη χρήση τέμπερας και οικοδομικού υλικού, δημιούργησαν τετράγωνα μέσω αποτυπωμάτων.

 

 

 

 

Μία ακόμη δημιουργική δραστηριότητα της εβδομάδας ήταν η γνωριμία με το σχήμα του τετραγώνου μέσα από μια καλλιτεχνική προσέγγιση, εμπνευσμένη από το έργο του Pablo Picasso. Χρησιμοποιώντας τους τετράγωνους κύβους της τάξης, σε διάφορα μεγέθη και χρώματα, τα παιδιά τους τοποθέτησαν πάνω στο χαρτί και σχεδίασαν γύρω τους το περίγραμμα, δημιουργώντας έτσι ένα σύνολο από πολύχρωμα, διαφορετικά τετράγωνα. Η δραστηριότητα συνδύασε τη μάθηση με την τέχνη, προσφέροντας στα παιδιά έναν δημιουργικό τρόπο να προσεγγίσουν το τετράγωνο μέσα από το παιχνίδι και τη ζωγραφική.

 

 

 

 

Ανάμιξη κιτρινο-κοκκινο δακτυλομποφια πάνω στο τραπέζι για τη δημιουργία του χρώματος ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ
Αισθητήρια άσκηση

 

 

 

Η πορτοκαλια- Τύπωμα τα πορτοκάλια με φελο

 

 

 

 

Κόψαμε πορτοκάλια, τα είχαμε και φτιάξαμε πορτοκαλάδα, όπου δοκίμασαν τα παιδια- Άσκηση γεύσης

 

 

 

 

 

Ανάμιξη κοκκινο- μπλε με δακτυλομπογια και αφρός για να φτιάξουμε το χρώμα ΜΩΒ

 

 

 

 

Κολλητική με κάνσον μωβ τις Ρώγες του σταφυλιου- αντιληπτική ικανότητα να τοποθετηθεί στον κυκλο

 

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων τα παιδιά παρακολούθησαν ιστορία με σκοπό την καλλιέργεια υγιών καθημερινών συνηθειών. Ακολούθως, μέσα από αυτοσχεδιασμό και παιχνίδι ρόλων, παρουσίασαν στους συμμαθητές τους όσα γνώρισαν για τη σωστή φροντίδα των δοντιών. Επίσης, συνδέοντας την τέχνη με τα δόντια ζωγραφίσαμε με διαφορετικό τρόπο, χρησιμοποιώντας το στόμα μας.

 

 

 

 

Τιμήσαμε την επερχόμενη επέτειο του Πολυτεχνείου και τα παιδιά δημιούργησαν περιστέρια ειρήνης χρησιμοποιώντας το αποτύπωμα της παλάμης τους. Η διαδικασία ενίσχυσε τη λεπτή κινητικότητα, την αισθητηριακή αντίληψη και την οπτικοκινητική τους οργάνωση.

 

 

 

 

Ακούσαμε το τραγούδι "Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοιχο" κ παίξαμε τύμπανο στα σωστά σημεία

 

 

 

 

  Εβδομάδα 03/11/2025 - 09/11/2025

 

 

Με αφορμή τη θεματική ενότητα "Το πράσινο χρώμα", τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα ζωγραφικής. Χρησιμοποιώντας σφουγγάρι και πράσινη τέμπερα, έφτιαξαν τη δική τους πράσινη κάμπια. Μέσα από τη διαδικασία, τα παιδιά πειραματίστηκαν με το χρώμα, εξάσκησαν τη λεπτή κινητικότητα και τη συγκέντρωσή τους.

 

 

 

 

Στα πλαίσια γνωριμίας του πράσινου χρώματος τα παιδιά εξερεύνησαν το “mystery box” της τάξης μας που έκρυβε μόνο πράσινα αντικείμενα. Άγγιζαν, περιέγραφαν, μάντευαν και στη συνέχεια αναγνώριζαν τα αντικείμενα.
Μέσα από τη δραστηριότητα καλλιέργησαν τη γλωσσική τους έκφραση, την παρατηρητικότητα, την αισθητηριακή αντίληψη και την εναλλαγή σειράς.

 

 

 

 

 

Ανάμιξη χρωμάτων για να μπούμε στο χρώμα πράσινο (αισθητηριακο)

 

 

 

 

 

Πειραμα: σε ποτήρι με νερό και λάδι βάλαμε μια σταγόνα μπλε και μια σταγόνα κίτρινο. έπειτα ρίξαμε ένα Ντεπόν και αναμίχθηκε τα χρωματα με εντυπωσιακό τροπο

 

 

 

 

Ζωγραφική με φελο και κολλητική πράσινα καλσόν, το περιγραμμα- συγκέντρωση προσοχής, λεπτή κινητικότητα/ τραγούδι για το πρασινο χρωμα

 

 

 

 

Παρατηρήσαμε το χρώμα ενός από τα αγαπημένα μας λαχανικά, το αγγούρι και μέσω της όσφρησης απολαύσαμε το δροσερό του άρωμα. Έπειτα, τα νήπια χρησιμοποίησαν φέτες αγγουριού και τέμπερα δημιουργώντας αποτυπώματα στο χαρτί, σχηματίζοντας το καβούκι της χελώνας.

 

 

 

 

 

Στο πλαίσιο του συμβολικού παιχνιδιού, τα παιδιά σε δυαδικές ομάδες συμμετείχαν σε δραστηριότητα αντιστοίχισης χρωμάτων. Κάθε παιδί τοποθέτησε τα φλιτζάνια πάνω στα πιατάκια του ίδιου χρώματος, αναγνωρίζοντας και ταιριάζοντας σωστά τα ζευγάρια. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά ανέπτυξαν την παρατηρητικότητα, εξάσκησαν τη συγκέντρωση προσοχής και ενίσχυσαν τη γνωστική τους ικανότητα στη διάκριση και αντιστοίχιση χρωμάτων, μέσα από τη συνεργασία και το παιχνίδι.

 

 

 

 

 

 

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου «Διατροφή», τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της στοματικής υγιεινής.
Παρακολουθήσαμε στον διαδραστικό πίνακα βίντεο για τον σωστό τρόπο βουρτσίσματος των δοντιών και στη συνέχεια ήρθαμε σε επαφή με τα υλικά βουρτσίσματος.
Με τη βοήθεια της προσομοιωμένης οδοντοστοιχίας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν στο βούρτσισμα, εφαρμόζοντας όσα έμαθαν μέσα από το βίντεο και την επίδειξη.
Ήταν μια διασκεδαστική και βιωματική δραστηριότητα που μας βοήθησε να μάθουμε πώς να φροντίζουμε σωστά τα δόντια μας!

 

 

 

 

 

  Εβδομάδα 27/10/2025 - 02/11/2025

 

 Αυτήν την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας εξερευνήσαμε το χρώμα κίτρινο, που αποτέλεσε το κέντρο του ενδιαφέροντός μας! Μέσα από ένα αισθητηριακό παιχνίδι με το Mystery Box, τα παιδιά κλήθηκαν να ανακαλύψουν με την αφή, τα κίτρινα αντικείμενα που κρύβονταν μέσα στο κουτί. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν την αισθητηριακή αντίληψη και την παρατηρητικότητά τους, καθώς επίσης να ενισχύσουν τη λεπτή κινητικότητά και τη συγκέντρωσή τους.

 

 

 

 

 

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για την αναγνώριση και εξερεύνηση των χρωμάτων και συγκεκριμένα του κίτρινου χρώματος, τα παιδιά συμμετείχαν σε παιχνίδια κατηγοριοποίησης. Ταξινόμησαν τα κομμάτια σύμφωνα με το χρώμα τους, εξασκώντας παράλληλα την παρατηρητικότητα, τη συγκέντρωση και τη λεπτή κινητικότητα.

 

 

 

 

 

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Το κίτρινο χρώμα», τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους λεμόνι χρησιμοποιώντας κίτρινα τετράγωνα χαρτάκια, τα οποία κόλλησαν μέσα στο περίγραμμα. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά αναγνώρισαν και ονόμασαν το κίτρινο χρώμα, ανέπτυξαν τη λεπτή τους κινητικότητα μέσα από το κόψιμο και κόλλημα, ενώ ταυτόχρονα ενίσχυσαν τη συγκέντρωση και τον οπτικοκινητικό τους συντονισμό.

 

 

 

 

Εκμαθηση του κίτρινου χρωματις-Ζωγραφική με τη μισή φέτα του λεμονιου-δακτυλομπογια

 

 

 

 

Παιχνίδι γευσεων- λεμόνι

 

 

 

 

 

 

Γνωρίσαμε το ηλιοτρόπιο μέσα από φωτογραφίες. Το λουλούδι με το έντονο κίτρινο χρώμα που αγαπά τον ήλιο και κατασκευάσαμε σχετικό κολάζ κολλώντας πραγματικούς ηλιόσπορους (χρήση φυσικών υλικών) στο κέντρο του λουλουδιού ενισχύοντας την λεπτή μας κινητικότητα μέσω του χειρισμού μικρών σπόρων και κόλλας.

 

 

 

 

Ομαδική εργασία για το κιτρινο-κολλητικη με βελουτέ κίτρινο κ ακτίνες του ήλιου με δακτυλομπογια

 

 

 

 

 

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, γνωρίσαμε τη διατροφική πυραμίδα και μιλήσαμε για τη σημασία της ισορροπημένης και υγιεινής διατροφής. Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια στον πίνακα, τα παιδιά αναγνώρισαν τις βασικές ομάδες τροφών και συζήτησαν ποιες είναι καλό να καταναλώνουμε καθημερινά και ποιες πιο αραιά. Στη συνέχεια, κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του διατροφική πυραμίδα, τοποθετώντας τις εικόνες των τροφών στη σωστή θέση.

 

 

 

 

  Εβδομάδα 20/10/2025 - 26/10/2025

 

 Από τις 20 ως τις 24 Οκτωβρίου επισκέφθηκε το σχολείο μας ομάδα εκπαιδευτικών από σχολεία της Βουλγαρίας, Ρουμανίας κια Πορτογαλίας στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus που συμμετέχουμε.

Υλοποιήσαμε μαζί κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά και φυτέψαμε λουλούδια και λαχανικά στον κήπο του σχολείου. (περισσότερα για την επίσκεψη μπορείτε να δείτε στο σύνδεσμο των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων - Together we learn, act,change!

    

 

      

 

        

 

 

 

Μαθαίνουμε για τα συναισθήματα, με την Κοινωνική μας Λειτουργό!

  

 

 

 

 

 

Αυτήν την εβδομάδα, μιλήσαμε για το μπλε χρώμα.

 

 

 

 

 Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά και τέμπερες, κατασκεύασαν «συννεφάκια» που φέρνουν τη βροχούλα (χρησιμοποιήθηκε και ως δραστηριότητα αυτορρύθμισης), ενώ με δαχτυλομπογιές απέδωσαν τη βροχή σε μπλε αποχρώσεις.

 

 

 

 

 

 

 

Στο πλαίσιο του εορτασμού της εθνικής επετείου της 28ης Οκτωβρίου και σε συνδυασμό με τη θεματική ενότητα "Το χρώμα μπλε", τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους «ΟΧΙ» χρησιμοποιώντας χαρτάκια γκοφρέ σε αποχρώσεις του μπλε και του λευκού. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, εξασκήθηκαν στη λεπτή κινητικότητα και τον οπτικοκινητικό συντονισμό χεριών - ματιών, αναγνώρισαν και ταξινόμησαν αποχρώσεις του μπλε.

 

 

 

Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, τα παιδιά ασκήθηκαν στη συγκέντρωση, την παρατηρητικότητα και τη λεπτή κινητικότητα, φτιάχνοντας την ελληνική σημαία με μπλε και άσπρες λωρίδες. Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά αναγνώρισαν τα χρώματα της σημαίας μας, εξάσκησαν τη σειροθέτηση και την αντιστοίχιση.

 

 

 

 

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα «Διατροφή» και τίτλο «Δόντια γερά, τρώγοντας υγιεινά», πραγματοποιήσαμε μια εκπαιδευτική δραστηριότητα στον διαδραστικό πίνακα. Τα παιδιά παρατηρούσαν διάφορες τροφές (όπως καραμέλες, σοκολάτα, φρούτα, γάλα) και αποφάσιζαν αν βοηθούν τα δόντια μας να είναι γερά ή χαλασμένα. Στη συνέχεια, τοποθετούσαν την κάθε τροφή στο χαρούμενο δόντι (γερό) ή στο λυπημένο δόντι (χαλασμένο), κατανοώντας με ευχάριστο και βιωματικό τρόπο τη σημασία της σωστής διατροφής και της φροντίδας των δοντιών.

 

 

 

 

 

 Εβδομάδα 13/10/2025 - 19/10/2025

 

Δραστηριότητες με την κοινωνική λειτουργό και την ψυχολόγο: παιχνίδια αισθητηριακής ολοκληρωσης, συμβολικό παιχνίδι, ταυτίσεις.

 

 

  

 

 

 

 

Οι μικροί μαθητές μας συμμετείχαν σε μια αισθητηριακή δραστηριότητα, όπου τοποθετώντας τα χέρια τους μέσα στο "Mystery box", εξερευνούσαν και αναγνώριζαν αντικείμενα με κόκκινο χρώμα. Μέσα από το παιχνίδι ενισχύθηκαν η αισθητηριακή αντίληψη, η συγκέντρωση, η λεπτή κινητικότητα και ο εμπλουτισμός του λεξιλογίου.

 

 

 

 

 

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Το κόκκινο χρώμα», τα παιδιά δημιούργησαν μια καρδιά χρησιμοποιώντας κόκκινα τετράγωνα χαρτάκια, τα οποία κόλλησαν μέσα στο περίγραμμα. Επιπλέον, δημιούργησαν το δικό τους κόκκινο μήλο, χρησιμοποιώντας ως κύριο υλικό το γκοφρέ. Μέσα από αυτες τις δραστηριότητες, τα παιδιά αναγνώρισαν και ονόμασαν το κόκκινο χρώμα, ανέπτυξαν τη λεπτή τους κινητικότητα μέσα από το κόλλημα και ενίσχυσαν τη συγκέντρωση και τον οπτικοκινητικό τους συντονισμό.

 

 

 

 

 

 

Κατηγοριοποίηση αντικειμένων βάσει χρωμάτων, εστιάζοντας στο κόκκινο χρώμα που αποτέλεσε και το γνωστικό μας αντικείμενο.

 

 

 

 

Τα παιδιά ταξινόμησαν τα μήλα βάσει μεγέθους, από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και αντίστροφα, παρατηρώντας τις διαφορές στο μέγεθος. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή ενισχύθηκαν η αντιληπτική ικανότητα, η λογικομαθηματική σκέψη, η συγκέντρωση και η παρατηρητικότητα.

 

 

 

 

Οπτικοκινητικη δραστηριότητα, αντίληψη και αντιστοίχηση χρωμα διαδρομής με χρώμα αυτοκινήτου

 

 

 

Ταξινόμηση ανάλογα το χρώμα και λεπτή κινητικότητα με την χρήση τσιμπίδας

 

 

 

Ασκήσεις λεπτής κινητικότητας με  ψαλίδι

 

 

 

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με μια προσομοιωμένη στοματική κοιλότητα ρεαλιστικής μορφής, την οποία είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν με τα χεράκια τους. Στη συνέχεια, με τη χρήση του διαδραστικού πίνακα παρατηρήσαμε και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές σε φωτογραφίες που απεικόνιζαν διάφορες στοματικές κοιλότητες και δόντια αντίστοιχα.

 

 

 

 

Μαζί με τους μαθητές, σχεδιάσαμε σε λευκό φόντο τα χεράκια μας και στη συνέχεια, με τη βοήθεια του μαγικού σφουγγαριού, οι ίδιοι γέμισαν με κόκκινο χρώμα το αποτύπωμα της παλάμης τους, το οποίο στόλισε την τάξη μας.

 

 

 

 

 

 Εβδομάδα 06/10/2025 - 12/10/2025

 

Δραστηριότητες με τις ειδικότητες του σχολείου

 

 

 

 

 

 

 Με τη χρήση σφουγγαριού, τα παιδιά δημιούργησαν αποτυπώματα των φύλλων ενός φθινοπωρινού δέντρου, αναδεικνύοντας τα χρώματα της εποχής. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, ενισχύθηκε η δημιουργικότητα, η συγκέντρωση προσοχής και η λεπτή κινητικότητα, ενώ ταυτόχρονα τα παιδιά κατανόησαν και συνέδεσαν τις αλλαγές που φέρνει η φύση γύρω μας.

 

 

 

 

 

Η χρήση του διαδραστικού πίνακα ως εργαλείο μάθησης διέγειρε το γνωστικό ενδιαφέρον των παιδιών μέσα από παιχνίδια αντιστοίχισης και μνήμης (memory game). Τα παιδιά εξασκήθηκαν στην αναγνώριση σχεδίων/εικόνων, ενισχύοντας τη συγκέντρωση, τη λεπτή κινητικότητα, την οπτική μνήμη και αντίληψή τους.

 

 

 

 

 

 

 Τα νήπια εξερεύνησαν το «Κουτί του Φθινοπώρου ». Ανακάλυψαν τα χαρακτηριστικά της εποχής μέσα από την παρατήρηση, την αφή και το παιχνίδι. Στη συνέχεια κατασκεύασαν φθινοπωρινές δημιουργίες χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και τη λεπτή τους κινητικότητα

  

  

 

 

 

 

Μαθαλινοντας για το Φθινόπωρο

 

 

 

 

 

 

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων τα νήπια συμμετείχαν σε παιχνίδι γνωριμίας και συνεργασίας. Με σκοπό να γνωρίσουμε καλύτερα ο ένας τον άλλον, παρουσιάσαμε τον εαυτό μας και μιλήσαμε γι αυτά που αγαπάμε. Επίσης, στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων τα νήπια ασχολήθηκαν με τους κανόνες της τάξης και διέκριναν μέσα από εικόνες τις συμπεριφορές που μας κάνουν χαρούμενους και αυτές που μας στεναχωρούν (επιθυμητές/ ανεπιθύμητες συμπεριφορές).

  

  

 

 

 

Τα νήπια ήρθαν σε επαφή με την «Στοματική Υγιεινή » (Εργαστήριο Δεξιοτήτων) μέσα από παιχνίδι σχετικών εικόνων που αποτέλεσαν το έναυσμα για συζήτηση.

 

 

 

 Εβδομάδα 29/09/2025 - 05/10/2025

 

 Με την Κοινωνική μας λειτουργό!

   

 

 

 Στα πλαίσια εξοικείωσης με τα χαρακτηριστικά του φθινοπώρου ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες ανάπτυξης αισθητηριακών δεξιοτήτων. Επεξεργαστήκαμε τα ξερά φύλλα των δέντρων και τα χρησιμοποιήσαμε στις κατασκευές μας.

   

 

 

 

Καλλιέργεια λεπτής κινητικότητας και μίμηση του φυσήματος του ανέμου που παρασύρει τα φύλλα των δέντρων (άσκηση αυτορρύθμισης)

  

 

 

 

Ενίσχυση της συγκέντρωσης και της προσοχής μέσα από δραστηριότητες ταξινόμησης φθινοπωρινών φύλλων

 

 

 

 

Ταξινόμηση και αντιστοίχιση με φρούτα και τουβλάκια: τα παιδιά ταξινόμησαν αντικείμενα με βάση το χρώμα και στη συνέχεια τα αντιστοίχισαν με τον εκάστοτε αριθμό, αναπτύσσοντας έτσι την παρατηρητικότητα, τη λογική σκέψη και την κατανόηση της σχέσης ποσότητας–αριθμού.

 

 

 

Εικαστική δραστηριότητα με φθινοπωρινά φρούτα: τα παιδιά χρησιμοποίησαν πραγματικά φρούτα για να δημιουργήσουν το αποτύπωμά τους σε χαρτί, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη λεπτή κινητικότητα και τη σύνδεση με το φυσικό περιβάλλον.

 

 

 

 

Ομαδική εργασία "Φθινοπωρινό τοπιο"

 

  

 

 

 

Εβδομάδα 22/09/2025 - 28/09/2025

 

Ετοιμη η παρεούλα μας! 

 

 

Πρώτες αλληλεπιδράσεις με την Ψυχολόγο του σχολείου. Τα παιδιά στο επίκεντρο του ενδιαφέροντός μας. Οι μαθητές μας απόλυτα χαρούμενοι και ευχαριστημένοι!

    

 

Οι δραστηριότητες μας στην τάξη

  

 

 

 

 

 

 

 

Ψυχολόγος -Εργοθεραπεύτρια

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Εβδομάδα 15/09/2025 - 21/09/2025

 

Οι πρώτες μας δραστηριότητες

 

 

 

 

 

 

 

Λογοθεραπεία - Εργοθεραπεία